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初中语文教学设计模板
如何教好
初中语文
答:
摘要:语文是其他学科的语言基础,教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。然而在实际
初中语文教学
中,普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象,这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。如何进行
教学设计
是语文教师值得思考的。关键词:语文教学;基础;发展;提高【中图分类号】 G623.2 【文献标识...
初中
教资
语文教学设计
可以不写导入吗
答:
认识阿长的品格风貌和作者的思想感情正确认识阿长性格中的缺点。学习
结合教学实际谈一谈在
初中语文
中如何做到科学备课,优化
教学设计
?
答:
尽管在我国现行的教育制度下,
教学
计划,教学大纲,教科书甚至教学参 考书都是固定了的,但是并不等于教师只要对上述教学内容按图索骥、照本宣科就行了,相反要求教师在这 种固定的模式下,对各种教学因素,科学地选择,巧妙地组合,有轻有重,有主有次地进行程序,随机应变 调整和最佳最好的教学效果等等,这既表现了...
高一
语文教学设计
答:
根据国家高中课程改革的精神,不断克服
语文教学
中不适应时代发展要求的旧观念、旧方法、旧体系的影响,树立新的语文教学理念。 教师是学习的组织者、引导者、合作者,学生是学习的主体、主人。语文教学要为学生继续学习、工作、生活和终生可持续发展打好基础,要为学生的思维品质、个性发展、人格健全打好基础,要为学生养成...
怎样在
教学设计
的过程中遵循
语文教学
的科学性和创造性
答:
其三,要大力提倡学生勤作读书笔记,对一篇文章或一本书读完以后,要有所摘录、有所思考、有所感悟,才能达到一个理性的认识,从而有效提高学生的语文综合运用能力。总之,在
初中语文教学
中,我们要采取有效措施,依据语文学习自身的特点和规律,让学生掌握方法,学会学习,真正体现语文教学的艺术性和科学性...
怎样创设
初中语文
高效课堂
答:
我觉得我们作为一线的语文教师首先必须对我们目前的课堂教学进行一次深刻的反思,审视我们
初中语文教学
的现状.一.教学内容零散,重难点不突出,目标不明确.学习目标是学生通过教师
设计
的教学活动所要达到的预想结果,它是师生教与学的行为指南.教师在上课前要非常清楚此次教学活动的目的,并将它转化为具体的教学...
初中语文教学
改革新做法
答:
有的内容老师每次遇到都要讲,但每次都是蜻蜓点水般讲一下,结果是等于没教。对于语文阅读教学来说,一堂课内容过于繁杂,也必然是对语文进行了肢解。因此教学内容相对集中无疑是可以提高课堂的效益的。我们在进行
语文教学设计
时一定要做好取舍工作,要围绕学习目标,抓住主要的内容。教学内容要与语文课程...
浅论
初中语文
中怎样构建有效
教学
答:
教师要想构建高效
语文
课堂,首先应准确把握教学目标。教学目标不仅关系到教师教,还关系到学生的学。教师要想让学生得到最大的发展,必须根据教学内容和学生的实际情况来制定教学目标,使学生的知识技能、能力方法、情感态度等得到发展。其次,教师应精心准备
教学设计
。在教学目标确定后,教师应精心设计课堂教学...
如何建构
初中语文
高效课堂
答:
而现实中,不少老师在
设计
课堂
教学
时首先考虑的不是学生“会怎样”或“是怎样”解读的,而是自己应该怎么去“教”,这必然会导致
教与学
的脱离,却没有成效。三、学生的主体地位不够而低效。在新课改的指导下,
语文
课堂不能满堂灌,要多用启发式、诱导式教学方法。以学生为主体,教师为主导,训练为...
初中语文
中如何构建高效课堂
答:
我觉得我们作为一线的语文教师首先必须对我们目前的课堂教学进行一次深刻的反思,审视我们
初中语文教学
的现状.一.教学内容零散,重难点不突出,目标不明确.学习目标是学生通过教师
设计
的教学活动所要达到的预想结果,它是师生教与学的行为指南.教师在上课前要非常清楚此次教学活动的目的,并将它转化为具体的教学...
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