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初中数学工作效率问题
一道
数学
判断题:
工作
总量一定,工作人数与工作时间成不成比例?_百度知 ...
答:
而题目中提到了工作人数,自然就会联想到:
工作效率
=工作人数X每人的工作效率,工作总量=工作人数X每人的工作效率X工作时间,所以从关系式中可得到,不管工作做事快还是慢,只要他在工作,就会有工作效率,所以当工作量一定的时候,工作人数越多,工作时间就越短,工作人数越少,工作的时间就越长。
求
初中数学
的工程
问题
(10道)
答:
3.甲乙两人都要从A地到B地,甲走这段路要40分钟,乙走这段路要30分钟,现在甲比乙早走5分钟,问乙出发多少分钟可以赶上甲?4.某队原计划用52人在一定时间内完成一项工程,后来决定从开工之日起,用提高
效率
50%的新技术,只派了40人去
工作
,结果比原计划提前16天完成,求采用新技术后,完成这...
六年级
数学工作效率
公式
答:
工作效率
公式:(1) 一般公式:工作效率x工作时间=工作总量 工作总量:工作时间=工作效率 工作总量+工作效率=工作时间 (2)用假设工作总量为“1”的方法解I程
问题
的公式:1+工作时间=单位时间内完成工作总的几分之几 1 -单位时间能完成的几分之几=工作时间 在小学
数学
中,探讨这三个数量之间关系的...
简单
数学
!我急啊!
答:
在小学
数学
中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫做“工程
问题
”. 举一个简单例子. 一件工作,甲做10天可完成,乙做15天可完成.问两人合作几天可以完成? 一件工作看成1个整体,因此可以把工作量算作1.所谓
工作效率
,就是单位时间内完成的工作量,我们用的时间单位是“天”,1天就是一个单位, 再根据基本...
...上册
数学
工程应用题中的工作总量是什么,
工作效率
是什么
答:
工程总量是:工作时间X单位时间内完成的工作量(即工作速度可
工作效率
),工作效率是:单位时间内完成的工作量(即工作速度)。
初中数学
课堂管理的策略分析
答:
导语:数学的学习是学生数学知识的建构过程,决定了数学教学必须充分重视学生学习心理的作用。数学的学科特点,要求在课堂教学中对学生的引导选用相应的方法,包括课堂管理优化的策略和师生互动的提问机制,这直接影响着数学教学的
效率
。
初中数学
课堂管理的策略分析 一、常见
问题
分析 课堂是教师与学生实现互动...
初中
初一
数学
题1
答:
回到队尾相当于相遇问题,通讯员所花的时间为:s/(10+6)依题意列方程,得:s/(10-6)+ s/(10+6)=1/4解得s=0.8 答:这支部队的长度为0.8千米。5、
效率问题
:工作量=
工作效率
×工作时间 工作时间=工作量/工作效率 (教材P101例5)6、配套问题:经常是基于比值问题。由a:b=c:d可得ad=bc (教材P98例3)7...
甲乙合作工程
问题
公式是什么?
答:
工程
问题
是把工作总量看成单位“1”的应用题,它具有抽象性,学生认知起来比较困难。在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作总量、
工作效率
、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是 ——工作效率×时间=工作总量。在小学
数学
中,探讨这三个数量...
六年级
数学工作
时间,
效率问题
怎么解?请举例说明!谢谢了!
答:
在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作总量、
工作效率
、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是 ——工作效率×时间=. 工作总量 在小学
数学
中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫它们做“工程
问题
”. 举一个简单例子.:一件工作,...
初中数学
应用题归纳整理
答:
在教学过程中若能从应用数学的角度出发,审视
问题
结构的和谐性,追求问题解决方案的简单性、奇异性、新颖性,挖掘命题结论的统一性,带领学生进入数学的王国,陶冶学生精神情操,对于诱发学生的求知欲,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习
效率
,培养学生的创造思维能力是不言而喻的。
初中数学
应用题知识点 一、行程问题 行程...
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