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初中历史时期划分
高中历史与
初中历史
有什么不同
答:
既从古到今按历史的发展来讲述,包括政治、经济、文化,且都是以重点事件或者重点影响的时间为主,不做深入讲述。高中历史是在
初中历史
的基础上,进一步进行学习,这就要求学生对我国历史与世界历史都比较熟悉,才能更好的学习,把政治、经济、文化,
划分
开的模块式学习,内容更加具体,具有深入性 ...
初中
中国
历史
12课汉武帝巩固大一统王朝的措施有哪些?
答:
一、汉武帝大一统的措施。1、政治上,实施推恩令,削夺诸侯爵位,建立刺史制度;2、思想上,罢黜百家,独尊儒术;3、经济上:盐铁专卖,将铸币权统一收归中央。4、军事上:征讨匈奴,解决边疆隐患。二、推恩令实施的原因。推行的原因。两股势力导致社会秩序混乱,一是诸侯王势力,二是地方地主豪强势力...
初中历史
书怎么做标签
答:
你好 可以试试用便利贴来制作标签。裁成一个个小条,写上关键词,粘贴在对应的页码上,伸在书本外面,一眼就能看出来,可以很方便的查找资料。另外,还可以使用不同色彩的便利贴以示区分,同样能够帮助你快速查找资料。
初中历史
,,
答:
改革内容:•1869年6月,明治政府强制实行“版籍奉还”、「废藩置县」政策,将日本
划分
为3府72县,建立中央集权式的政治体制。•改革身份制度,废除传统
时代
的“士、农、工、商”身份制度,将过去的公卿诸侯等贵族改称为“华族”,大名以下的武士改为“士族”;为减轻因“版籍奉还”而连带...
怎样了解
初中历史
教学中的重难点
答:
如何讲授
初中历史
教学重难点问题 一、教学重点难点的新认识 教师对教学内容处理时,一项重要的工作就是要确定教学重点和难点。这是因为历史知识浩如烟海,无所不包,尽管作为
中学历史
课程的内容已经筛选,但仍然很庞杂,且中学历史教学中存在教学内容重与课时少的矛盾,故要求教师在教学过程中,分清主次,区别轻重,突出重点,...
中学时代
是人生发展的一个什么
答:
2、同时,
中学时代
也是学生形成自己的价值观、信仰和人生目标的关键
时期
。在这个阶段,学生需要得到充分的关注、支持和指导,以帮助他们健康成长,并为未来的人生发展打下坚实的基础。3、中学(Secondary school或Middle school),
分
为
初级中学
和高级中学,属于中等教育。初级中学是九年义务教育的
初中
,高级...
铜仁地区民族
中学
的
历史
变迁
答:
铜仁三中这段办学
历史
约有25年,按照其办学的规模与兴衰可以分为前、后两个
时期
。铜仁三中前期办学历史约12年时间。可以说这个时期学校取得辉煌的办学成绩,与铜仁一中、思南
中学
共同领航着全区的高中、
初中
教育,得到社会很高的评价。此阶段,铜仁三中学校教职工队伍扩大到124人;班级24个,学生人数增加至1240人。学校...
中考
历史
常见的六种题型
答:
如果是
历史
事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处
时代
、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。 5.比较项的确定方法 基本方法:属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素。属于历史事件...
初中
成绩等级怎么
划分
初中成绩等级如何划分
答:
初中
成绩等级怎么
划分
初中成绩等级如何划分1、初中成绩等级划分标准为语文、数学、英语、物理、化学、政治、
历史
等科目十个等级划分方式为:A级(95—100分)、B级(90—94分)、C级(85—89分)、D级(80—84分)、E级(75—79分)、F级(70—74分)。2、G级(60—69分)、H级(50—59分)...
关于南北朝的
历史
为什么教科书上讲的少
答:
综上所述,个人认为,魏晋南北朝史在
中学历史
教科书上并没有被轻视,教科书上的篇幅
划分
还算公平。但由于这一段历史过于复杂,民间流传不广泛,所以一般的历史老师很少能在讲授的时候发挥的很好,同时大家在日常生活中接触的也很少,所以这段历史就显得冷淡了很多。至于语文教科书上嘛,由于魏晋南北朝文学...
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