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初三数学动点解题思路
初三数学
题!急求解!
动点
问题!
答:
(1)G(5/2,3/2)为DB中点 因为是矩形,所以PG=DG=3√2/2 即看Y轴上是否存在点P使PG=3√2/2 而事实上PG的最小值为5/2,比3√2/2大,所以平行四边形PBCD不能为矩形 (2)对角线PC的长最小值则看PG的最小即可 PG的最小值为5/2,所以存在最小值为5,P(0,3/2)(3)PC最...
数轴上的
动点
问题及
解题
技巧
答:
数轴上的
动点
问题及
解题
技巧如下:理解坐标轴: 首先,理解数轴或坐标轴的概念很重要。数轴是一条直线,通常用来表示物体的位置。数轴上通常有一个原点(0点),然后向右和向左延伸表示正方向和负方向。确定参考点: 在解决数轴上的动点问题时,通常需要确定一个或多个参考点,即物体的初始位置或其他重要...
三角形
动点
问题的
解题
技巧
答:
三角形
动点
问题的
解题
技巧如下文:初中
数学
中,动点问题一直热门考点,而且动点问题也是学习的一个难点,在三角形、矩形、梯形等一些几何图形上,设计一个或几个动点,并且对这些点在运动变化的过程中,存在着等量关系,变量关系,以及对图形的特殊状态、图形间的特殊关系进行研究考查,具有较强的综合性。
初三数学动点
问题归类及
解题
技巧
答:
动点
问题,是初中的重难点内容。关于动点问题,数轴动点问题最主要的就是分类讨论的思想,简单点就是当等量关系是线段倍长数量关系时,需要对线段表达式进行分类讨论。第一、是把已知相关的量全标在图上,并且把能够就近找到的已知量也标注在图上,能够得到的结论通通标注在图的旁边,方便在下一步的应用...
解答
初三数学
三角形
动点
题,高人求助,超急~
答:
解:(1)设xs后,△PBQ的面积等于4cm2.此时,AQ=xcm,QB=(5-x)cm,BP=2xcm.由12BP•BQ=4,得12(5-x)2x=4.即x2-5x+4=0,解得x1=1,x2=4.当x=1时,BQ=4,BP=2,△PBQ的面积等于4cm2;当x=4时,BQ=1,BP=8,,△PBQ的面积等于4cm2.故P、Q分别从A、B...
初中
数学动点
问题归类及
解题
技巧
答:
初中
数学动点
问题归类及
解题
技巧如下:所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目,注重对几何图形运动变化能力的考查。解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本
思路
...
三角形的
动点
问题归纳
解题
方法
答:
三角形的
动点
问题归纳
解题
方法如下:1、确定动点的轨迹:首先需要确定
动点
的运动轨迹是什么,是直线、圆、椭圆还是其他曲线。2、找出关键的等量关系:根据题目中给出的条件,找出与动点有关的关键等量关系,如距离、角度、三角函数等。3、建立
数学
模型:根据动点的轨迹和关键等量关系,建立相应的数学模型,...
正方形旋转
动点
问题
解题思路
答:
3、建立坐标系:为了方便计算和推理,可以建立平面直角坐标系,将
动点
的运动轨迹转化为
数学
方程。4、运用相关数学知识:利用平面几何、三角函数等数学知识,对
动点
的运动轨迹进行分析和推理。5、整合答案:根据推理结果,整合动点的运动轨迹、速度、加速度等信息,给出完整的答案。通过以上
解题思路
,可以帮助...
初中
数学动点
(临界点)
答:
——将运动问题转化为
数学
问题。2、对于和几何图形有关的
动点
问题,需要一定的“想象力”,标准规范的图形大小和比例关系,有助于
解题
。有时可以直接找到那个点,然后加以几何证明;当无法确定的时候就需要把几何语言转化为数学语言,一方面是把题设中的垂直,相切,重心,平分线等等都对应着相应的数量关系...
初中
动点
问题该怎样提炼
解题
思维?
答:
压轴标题选择功能,综合能力考试科目,使用知识,旨在测试考生,其特点是知识点,覆盖面广,隐蔽条件,双方的关系是复杂的,我们的想法是很难找到的,灵活的解决方案。压轴一道
数学
题,要树立必胜的信心,有扎实的基础知识和熟练的基本技能,掌握解决问题的策略。现介绍几种常用的解决问题的策略,非常适合...
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