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创编一个对话用英语表示
五下
英语
a+let's+learn替换短语
创编
五组
对话
?
答:
以下是五组
对话
:Let's study together.A: Hey, do you want to learn English with me?B: A what?A: Let's learn together.Let's explore the topic.A: What do you want to talk about?B: I don't know. Anything.A: Let's explore a topic together.Let's investigate the ...
八.请任选一图,根据图示
创编对话
或写语段.(请在括号内标出所选图号...
答:
(1)patient: Doctor, I am not feeling well.doctor: Well, let me do some examination first.p: ok d: Your body temperature is high. You may have a fever.p: what shall I do?d: Take these pills. Three pills one time, and three times one day. It shall be take after ...
幼儿故事
创编
万能格式是什么?
答:
万能格式:
1
、新颖的开头:故事的开头很重要。如何将幼儿的兴趣一下子调动起来,必须有新颖的开头。2、模仿
对话
要力求逼真:亲切、自然、吐词清楚、感情丰富、模仿对话要力求逼真,体现不同的角色的性格特点。3、启发想象力:故事讲到临近结束时,可以停一下,让幼儿自己猜想故事的结果,允许孩子猜出多种...
幼儿故事
创编
万能格式是什么?
答:
万能格式:
1
、新颖的开头:故事的开头很重要。如何将幼儿的兴趣一下子调动起来,必须有新颖的开头。2、模仿
对话
要力求逼真:亲切、自然、吐词清楚、感情丰富、模仿对话要力求逼真,体现不同的角色的性格特点。3、启发想象力:故事讲到临近结束时,可以停一下,让幼儿自己猜想故事的结果,允许孩子猜出多种...
幼儿园大班音乐教案
答:
2.根据故事情节记忆游戏顺序,并能用“我要吃掉你”“我不怕,我不怕,我的秘诀是××”
对话
来展开“蛤蟆历险记”游戏。 3.在充满趣味的律动游戏中体验故事中不同角色的情感,享受游戏的快乐。 4.经过舞蹈活动促进全身运动。 5.启发幼儿按照原歌词的结构,
创编
新歌词并演唱。 【活动过程】 一、绘本导入,回忆故事...
幼儿园优秀教案
答:
你是这样想的啊!今天水木娃娃为每个小朋友准备了
一个
小火箭,你们去试一试吧! (幼儿第一次操作) 2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来,师观察、指导,重点看成功的小朋友,以便后面的幼儿师范。 师:小朋友们的火箭都飞起来了,赶快回来告诉水木娃娃你们的好办法吧! 幼儿回座位师问:谁来说一说?你来说,你的火箭头...
幼儿园找朋友教案
答:
2、它的颜色看上去像厘的颜色,所以你们都猜是梨的好朋友。用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢? 3、教师现场操作,冲饮料,请幼儿尝一尝。 小结:用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。 幼儿园找朋友教案 篇2 教案目标:
1
、乐意学习儿歌。 2、大胆地
表达
自己的想法。 活动重难点: 重点:理解讲卫生的益处。
自己
创编一个
民间故事作文?
答:
这里,有一
一个
构思小说的三部曲你需要模仿名家,这并不意味你要跟他们写得一模一样。你可以试试新的写法,从这里学一点,从那里学一点。渐渐地,你就会有了自己的风格,自己的文体,自己的思路。试试一些不一样
的表达
,或创造一些与众不同的表达方式,每一方法你都可以尝试,看看它到底怎么样,不好...
个人计划幼儿园
答:
三、幼儿们各领域的目标和要求语言目标,
1
、乐意与人
交谈
,讲话有礼貌。 2、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容。 3、能清楚地说出自己想说的事。 4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意
创编
,对书籍、阅读和书写感兴趣。 科学目标:独立的熟练进行10以内的加减运算 1、能积极、主...
幼儿园课程教学方案
答:
一、导入
1
.谈话:今天谁送你来幼儿园的?你是高高兴兴来幼儿园的吗? 2.你喜欢来幼儿园吗?在幼儿园里你会做些什么呢?请幼儿互相说一说,为编故事做铺垫。 二、展开 1.出示图片1 引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢? 2.老师启发引导幼儿看图
创编
故事。 (1)我们先给这个小朋友起个名字吧 幼...
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