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列方程解决实际问题的一般步骤是
等腰三角形的周长是37.5厘米,其中一条腰的长度等于底边长度的二倍底边...
答:
底边长7.5厘米,腰长15厘米。解:设底边长度为X厘米,则腰长为2X厘米。根据题中的等量关系,列方程进行解答。X+2X+2X=37.5 5X=37.5 X=37.5÷5 X=7.5 则2X=2x7.5=15(厘米)答:底边长度为7.5厘米,腰长15厘米。本题
主要
考查
列方程解决实际问题
,以及等腰三角形的性质的掌握。因为题...
初一数学必考知识点总结
答:
分析实际问题中的已经量和未知量,找出相等关系,列出方程,使学生逐步建立
列方程解决实际问题的
思想方法。 四、知识点、概念总结 1.一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。 2.一元一次方程的标准形式:ax+b=0(x是未知数,a、b是已知数,且...
六年级数学知识
答:
2、
列方程解
应用题
的一般步骤
(1)弄清题意,找出未知数并用x表示; (2)找出应用题中数量间的相等关系,列方程; (3)
解方程
; (4)检验或验算,写出答案。 第五节 比和比例应用题 知识要点 比和比例应用题包括:比例尺、按比例分配和正反比例应用题。 (1)在比例尺应用题中,图上距离、
实际
距离和比例尺三者之间...
一元一次
方程实际问题
技巧
答:
2、
列出方程
根据题目中的已知条件和未知条件,依据等量关系,列出方程。注意不要遗漏任何可能的未知量,尽可能地找出所有相关方程。3、解
方程 解
一元一次方程是一个
基本
技能,需要掌握
解方程
的
步骤
和方法。在解方程的
过程
中,需要注意一些细节问题,比如移项要变号、去分母要加括号等。4、注意
实际问题的
...
方程
式的解法
答:
做一元一次方程应用题的重要方法: ⒈认真审题 ⒉分析已知和未知的量 ⒊找一个等量关系 ⒋设未知数 ⒌
列方程
⒍
解方程
⒎检验 ⒏写出答 教学设计示例 教学目标 1.使学生初步掌握一元一次
方程解
简单应用题的方法和
步骤
;并会列出一元一次方程解简单的应用题; 2.培养学生观察能力,提高他们分析问题和
解决问题的
能...
小学教案《
列方程解
应用题》
答:
那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是我帮大家整理的小学教案《
列方程解
应用题》,欢迎阅读与收藏。 小学教案《列方程解应用题》1 教学目标: 1.通过复习,使学生能够运用所学知识,采用列方程的方法解答应用题. 2.让学生独立思考,合作交流,确定等量关系,正确用方程解答应用题 3.培养学生利用恰当的方法
解决实际问题的
...
初一数学下册北师大版知识点
答:
2.利用
方程解决实际问题的基本
思路: 首先审题找出题中的未知量和所有的已知量,直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x,然后用含x的式子表示相关的量,找出之间的相等关系
列方程
、求解、作答,即设、列、解、答。 列一元一次方程解应用题的五个
步骤
(1)审:仔细审题,确定已知量和未知量,找出它们之间的等量...
68一4.4X=24
解方程
答:
x=10 解: 4.4x=68-24 4.4x=44 x=44÷4.4 x=10
初一数学《从算式到
方程
》教案范文大全
答:
可列方程: 给出方程的概念,介绍等式、等式的左边、等式的右边等概念. 含有未知数的等式叫方程. 归纳
列方程解决实际问题的
两个
步骤
: 初一数学《从算式到方程》教案范文大全二 教学目标: 1.通过处理实际问题,让学生体验从算术方法到代数方法是一种进步. 2.初步学会如何寻找问题中的相等关系,列出方程,了解方程的概...
一个登山队 上山用了12小时下山用了8小时 下山的速度比上山快百分之几...
答:
下山的速度比上山快60%。分析:根据行程
问题
中速度、时间和路程的关系:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间计算即可。设路程为单位1 上山速度是1÷8=8分之1 下山速度是1÷5=5分之1 下山的速度比上山快:(5分之1-8分之1)÷8分之1 =40分之3÷8分之1 =60% ...
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