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分几份剩几个
二年级下册~《有余数的除法》
答:
将总数平均
分成份
数时,求每份
多少剩
余多少:总数÷份数=每份数...剩下多少 (比如16个糖果平均分成3份,每份多少,
还剩几个
)看总数里面有几个每份数,还剩几个:总数÷每份数=份数...
剩下多少
(比如16个糖果,每人5个,可以分给几个人,还剩几个)注意:根据具体问题,已知信息在等号左边,求...
排列组合分堆
答:
这是为什么呢?C[3,1]*C[2,1]*C[1,1]。看看这个式子,表达的是从3个里拿一个,然后再从2个里再拿一个,
剩
下的再拿一个。有先后顺序的不同。那么也就是说拿的顺序影响了结果,那是排列问题,分组是组合问题,这样就重复了排列,所以要相除。第二类把一个整体
分成几份
,分的份中有相同的...
排列组合分堆分配问题的理解
答:
这是为什么呢?C[3,1]*C[2,1]*C[1,1]。看看这个式子,表达的是从3个里拿一个,然后再从2个里再拿一个,
剩
下的再拿一个。有先后顺序的不同。那么也就是说拿的顺序影响了结果,那是排列问题,分组是组合问题,这样就重复了排列,所以要相除。第二类把一个整体
分成几份
,分的份中有相同的...
一共有32个气球其中八分之三是红色
剩
下的全部为粉色粉色有
几个
?
答:
你好:首先,要知道全部气球可以认为是1,这个常识你应该懂得。第二,粉色气球是1-3/8=5/8,这个没问题吧。最后,粉色气球个数等于32×5/8=20个,就是答案。也可先算出红色气球数为12个,然后总数减去12个,也是最终答案。
3000块钱如果二个人三七分怎么算
答:
一个人拿900块,一个人拿2100。分析:37分就是各占0.3和0.7 3000x0.3=900 3000x0.7=2100 乘法:①求
几个
几是
多少
;②求一个数的几倍是多少;③求物体面积、体积;④求一个数的
几分
之几或百分之几是多少。除法:①把一个数平均
分成
若干份,求其中的一份;②求一个数里有几个另一个...
把15圆圈平均分,每份多于一个,将可能分得的结果及相应的算式写出来...
答:
就只有三
份
,每份5个;或者五份,每份3个15÷3=515÷5=3就这两种算法。拓展:平均分的产生:在人们分物的时候,常常要求做到"公平",为了公平而因而要求在"分"的时候,要"分"得"同样多"。"平均分"由此而产生。平均分的思相:平均分与平均数不同,是分物时所用的一种思想。指在分物体的时候,...
一道排列组合题
答:
C[3,1]*C[2,1]*C[1,1]。看看这个式子,表达的是从3个里拿一个,然后再从2个里再拿一个,
剩
下的再拿一个。有先后顺序的不同。那么也就是说拿的顺序影响了结果,那是排列问题,分组是组合问题,这样就重复了排列,所以要相除。第二类把一个整体
分成几份
,分的份中有相同的 例如你问的...
三年级
几分
之几的数学题有哪些?
答:
3、甲乙两地相距120千米,已经行驶了50千米,求已经行驶是全程的
几分
之几?4、把一个披萨饼平均
分成
8块,小巧吃了1块,小丁丁吃了2块,小胖吃了3块,他们各吃了这块披萨饼的几分之几?谁吃得最多?谁吃得最少?
还剩
下几分之
几个
披萨饼?5、把一个圆分成同样大小的4份,1份是这个圆的几分之...
二年级认识《有余数的除法》说课稿
答:
2、余数可能是几?是对余数与除数的关系再一次进行巩固。 有15个☆,每4个一份, 能
分成几份
,
还剩几个
? □÷□=□(份)……□(个) 3、拓展应用 新的学期开始了,同学们见面了,有20名同学想去野营,每4人一组,能分成几组?找同学来分一分。其他同学可以动手摆小棒或者列算式解答并交流想法: 20÷4=5(组)...
...用其中的五份做蝴蝶结
还剩
下这根丝带的
几分
之几?
答:
对折四次后得到16份,用了其中的5份,
还剩
这根丝带的11/16。
棣栭〉
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3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
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