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出自论语12章的成语
春天美景
的成语
答:
春暖花开、春风送暖、春风拂面。春意盎然、百花盛开、大地回春、万物复苏、万木争春、万象更新、万紫千红、阳春三月、乍暖还寒、风和日丽。和风细雨、鸟语花香、气象万千、和风细雨,柳絮满天,阳光明媚,柳条婆娑,细雨如烟,草色青青,烟雨连绵,桃红柳绿,燕子呢喃,大地复苏,蛙声一片,碧波荡漾,绿树...
跪求初中古诗汇编!!
答:
壮士十年归;侧面描写木兰战功显赫的诗句是:策勋
十二
转,赏赐百千强;表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质,也反应北朝人民热爱和平,追求安定生活的诗句是:木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡;表现木兰从军谨慎、机智的诗句是:同行十二年,不知木兰是女郎;
成语
“扑朔迷离”
出自
本诗,其原句是:雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离...
写一篇作文.快!!!急!!!
答:
11.《桃花源记》中,描写老人和小孩神情的句子是:黄发垂髫并怡然自乐;
成语
“无人问津”
出自
本文,其原句是:后遂无问津者。
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.《送杜少府之任蜀州》中,写送别的地点和友人要去的地方的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津;劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是:与君离别意,同是宦游人;写出四海...
怎样学习语文??
答:
(二)抓牢双基 双基包括基础知识和基本技能 语文基础知识涉及的范围很广,可谓包罗万象,按照高考考纲上规定:主要是字的读音、字形、词义、
成语
运用,语法修辞,文学文化常识等。 扩大语文基础知识除了课堂、课本外,课外活动也是一个重要的来源,怎样扩大知识面,下文另有介绍。这里专门谈谈我们应持什么态度。对待语基,我们应...
中考名篇名段复习目标是什么?
答:
(10)
出自
本文有些
成语
一直沿用至今,请写出来:世外桃源;落英缤纷;豁然开朗;老死不相往来;怡然自乐;鸡犬相闻;无人问津。(11)各用一句话概括本文四段的大意:①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃花源 (
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)文中作者理想的社会是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属...
五年级下册第六组描写心情的词语
答:
人教版五年级下册
成语
锦集一碧千里:一:全;碧:形容青绿的颜色;千里:辽阔无边。形容在一个十分广阔的范围内全是绿色,指一片碧绿的颜色。翠色欲流:欲:好像或将要;流:流动或流淌;翠色:翠绿的颜色;翠绿的颜色就好像要流淌出来一样,形容绿到了极致,大多数说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来...
孩子是龙年7月24,阳历9月9,女孩,下午15点37,叫张可欣怎么样?或者换个同...
答:
出自成语
:嘉言懿行。意思是美善的言行。适用于男孩和女孩取名字。 37.江沅 沅,水名。适用于男孩和女孩取名字。出自《楚辞•涉江》“乘舲船余上沅兮” 38.瑾瑜 比喻美德贤才。适用于男孩和女孩取名字。出自北齐颜之推《颜氏家训•省事》:“今世所覩,怀瑾瑜而握兰桂者,悉耻为之。” 39.景铄 盛美,盛明。适用...
杭州初中所有古诗
答:
11.《桃花源记》中,描写老人和小孩神情的句子是:黄发垂髫并怡然自乐;
成语
“无人问津”
出自
本文,其原句是:后遂无问津者。
12
.《送杜少府之任蜀州》中,写送别的地点和友人要去的地方的诗句是:城阙辅三秦,风烟望五津;劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是:与君离别意,同是宦游人;写出四海...
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