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决定道德的根本因素
教师职业
道德的
原则
答:
社会经济关系首先是作为利益表现出来的,它
决定
着社会
道德
基本原则的要求,而道德原则和规范的确立,最终是为了调整个人利益与社会利益的关系。因此,作为上层建筑、意识形态内容的教师职业道德,也必然由社会的经济关系、社会存在所决定,并随着后者的变化而变化。道德与政治是上层建筑诸
因素
中的重要组成部分,...
心理辅导工作者最
根本的道德
原则是
答:
如果说等害交换是一种极为重要的
道德
原则,是一种极为重要的公正原则,那么,它是否比公正的另一型别——等利交换——更为重要呢?等害交换的价值和意义在于避免互害。反之,等利交换的价值和意义,则无疑在于达成互利。这样,等害交换与等利交换原则究竟何者更为
根本
和重要,说到底,便在于:避免互害与达成互利何者更为...
德勤能绩的德
答:
德为首、为纲 古语说:“德若水之源,才若水之波”,德,即品德、道德。概括地说,德的内涵是指工作人员的政治思想品德以及遵纪守法、廉洁奉公、遵守职业道德和社会
公德的
情况。德在不同的历史时期有不同的内涵。不同的阶级有不同的标准,但不论哪个阶级都把“德”作为考核和用人的首要标准。现阶段...
生态伦理学中的基本概念是什么?
答:
按照汤姆·里根的说法,“一个存在物拥有道德地位,并且仅当它是这样一个存在物的时候:在我们
决定
我们是否应该采取某个行动或接受某项政策时,我们会从道德上考虑这个行动或政策给该存在物所带来的影响。”也就是说,当我们把某个存在物自身的利益或价值当作判断一个行为或规则是否符合
道德的
一个
因素
时,该存在物就...
决定
伦理质量
的因素
有哪些?
答:
亲亲您好,1、经济
因素
经济泛指社会生产关系的总和,即一定社会的经济基础。婚姻伦理,受社会经济因素的影响,尤其是受经济基础的制约,是由其赖以建立的经济基础
决定的
。经济基础是第一性的,婚姻伦理相对经济基础而言是第二性的。首先,经济基础的性质决定婚姻伦理的性质。不同社会形态下的婚姻伦理之所以...
知识与
道德的
辩证关系
答:
苏格拉底建立了一个“知识即道德”的伦理体系。他强调人应该“认识自己”。探求普遍的、绝对的善的理念,把握概念的真知识,才是人们最高的生活目的和至善。要有道德,就必须有关于
道德的
知识。不道德的行为是无知的产物。人们只有获得概念的知识,才会有智慧、勇敢、节制和正义。此乃“知识即美德”。苏...
生态伦理学中的基本概念是什么?
答:
按照汤姆·里根的说法,“一个存在物拥有道德地位,并且仅当它是这样一个存在物的时候:在我们
决定
我们是否应该采取某个行动或接受某项政策时,我们会从道德上考虑这个行动或政策给该存在物所带来的影响。”也就是说,当我们把某个存在物自身的利益或价值当作判断一个行为或规则是否符合
道德的
一个
因素
时,该存在物就...
社会经济关系的性质
决定
着各种
道德
体系的( )。
答:
历史唯物主义认为,社会经济结构即社会生产关系体系,主要包括生产资料所有制,人们在生产过程中的地位和相互关系,以及消费资料的分配方式。因此,社会经济关系所表现出来的利益关系,直接
决定
着
道德的
基本原则和主要规范。此外,在阶级社会中,由于人们在同一经济结构中的不同地位和不同利益,这也决定着各种...
考研政治思修法基考点分析
答:
1.社会主义
道德
建设要以为人民服务为核心 道德建设的核心,即道德建设的灵魂,它
决定
并体现着社会道德建设
的根本
性质和发展方向,规定并制约着道德领域中的种种道德现象。道德建设核心的问题,实质上是“为什么人服务”的问题。 (1)为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。 (2)为人民服务是社会主义市场经济健康...
职业
道德
修养的基本途径
答:
每一名教师都要向社会生活中学习,以自身的模范带头作用带动和推进
道德
建设。 (二)争做勇于实践的带头人 提高教师的职业道德修养离不开实践,实践是提高教师职业道德修养
的根本
途径。道德实践是教师职业道德教育的最终目的和归宿,教师只有在教育活动的实践中,提高道德认识,积累情感体验,磨炼道德意志,坚定道德信仰。作为...
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