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写英雄的三个小标题
蚁国
英雄
让作者有什么样的思想感情
答:
3
、 教师提供
小标题
,多媒体出示,同桌再说。 草丛起火——蚁群被围——扭团突围——成功脱险 4、这是一个怎样的故事?(感人肺腑、扣人心弦、震憾人心、可歌可泣……) 〔设计意图:新课程理念提倡教学应从学生的学习兴趣、学习需要出发,给学生自主选择的机会,意味着不再把学生看作知识的容器、被动接受的载体,而是...
苏武牧羊教学设计
答:
参考
小标题
: 1.互派使者,释放使臣。 2.出使匈奴,祸及汉使。
3
.含雪吞毡,矢志不渝。 4.北海牧羊,忠贞如一。 5.汉匈和好,请还苏武。 6.历尽艰难,发白归汉。 第二课时 一、导入 让学生讲《苏武牧羊》的故事。让学生思考苏武到底是怎样的一个人? (过渡)这节课我们继续来学习《苏武牧羊》。通过上节...
最后一头战象的分段
小标题
怎么分??? 急
答:
片段一:
英雄
垂暮(1-4段)片段二:重披战甲(5-11段)片段三:凭吊战场(12-16段)片段四:庄严而去(17-23段)
概括能力的培养
答:
《
小英雄
雨来》在课后练习第二题作出了小标题的示范,让学生照样子列出小标题;《我们家的男子汉》要求学生给每个部分换
个小标题
,是练习从不同角度提炼小标题;《芦花鞋》则直接让学生列出小标题,练习并运用列标题的概括方法。教师应遵循这样的学习规律,在三篇文章的学习中,逐步让学生把握列小标题的概括方法。 学习列...
“李焕英”身后那座城,原来有那么多惨烈感人故事
答:
在襄阳的大街小巷,经常会与《三国》撞个满怀,比如诸葛亮广场、广告牌上的孔明菜、古隆中酒,一部《三国》被掰开了、揉碎了,分放进这座城的街巷与食谱里。 (
小标题
)“山水观形胜,襄阳美会稽” 襄阳城东南约15公里处,一座山因孟浩然、皮日休隐居于此而誉满天下。鹿门山,并不见危岩峭壁,山道幽静,林荫扑面,...
邓稼先语文教学反思
答:
《邓稼先》是篇人物传记,课文以小标题形式叙写了邓稼先的光辉事迹,篇幅较长,该怎样讲授这篇课文呢? 如果按照传统讲法,一
个小标题
一个小标题讲,泛泛而谈,学生会有多少收获?于是我想就解决两个问题: 1、用一句话概括每个小标题的内容。 2、分析邓稼先的人物形象。分两课时,一节课解决一个目标。我觉得这样讲过之...
初一语文补充习题名著推荐 汤姆索亚历险记
答:
二、1.“奇妙的梦”这个
小标题
最恰当。汤姆去当“海盗”,是想成为一位被人尊敬的
英雄
,而现在正实现了他这种“奇妙的梦”。他们在葬礼上的突然出现,使人们惊喜万分,他在人们心目中也自然成了“英雄”。 2.“这”是指“海盗汤姆·索亚望着四下里那些又妒又羡的孩子们”所产生的心里感受。汤姆原是一个天真、...
《
小英雄
雨来》课后反思
答:
《
小英雄
雨来》课后反思篇
3
一、 从预习入手。这篇小说很长,学生一看就产生了“眩晕”的感觉,很多学生对我说,刘老师,你知道吗,这篇文章有42个自然段。很多学生还不知道,小说是不能以自然段划分的,只能按章节理解。如这篇小说本身就已经被改动过了,文章
的标题
就是很好的切入点。在此,引导...
部编版初中七年级下册语文《太空一日》教案
答:
1.文章有哪几
个小标题
? 【交流点拨】(1)我以为自己要牺牲了 (2)我看到了什么 (
3
)神秘的敲击声 (4)归途如此惊心动魄 2.太空一日,充满紧张与意外。阅读课文,找找看杨利伟遇到哪些意外?相应的又有哪些心理活动或举止? 【交流点拨】(1)我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。 (2)火箭和飞船开始急剧抖...
七年级下册语文复习提纲七年级(下册)语文复习提纲
答:
作者采用“横式结构法”,巧立主题式的
小标题
,运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起,表现一个主题:中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先,邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为...
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