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关于电磁铁的知识
我想要准确计算某给定
电磁铁
在给定磁场中产生的力,该查哪方面的资料?教...
答:
各个小组从本组实验的表1数据看到,当电磁铁线圈匝数不变、电流逐渐增大时,电磁铁对铁块的吸引力是同步增大的;从表2数据看到,在电流相同的情况下、电磁铁线圈的匝数增加时,电磁铁对铁块的吸引力是同步增大的。由此可以证实:
电磁铁的
磁性强弱和电磁铁线圈的匝数、通过电磁铁线圈的电流
有关
,电磁铁线圈的匝数越多、电...
电磁铁的
磁力大小与铁芯粗细长短有很大关系,是对还是错?
答:
此说法不全面,
电磁铁
电磁力的大小跟漆包线材质、匝数、线圈中的电流线径以及空气隙面积和厚度
有关
,其大小更是和电磁铁线圈安匝数有着密切的关系,并不是一味的牵扯到铁芯的粗细长短。希望你结合相关
知识
慎重考虑,也希望我的说法对你有所帮助。
电磁知识
答:
对于一个已选定的
电磁铁
芯,想用通电的线圈使它产生磁力,电磁力的大小取决两个因素,一线圈匝数的多少,二是通过的电流大小,也就是它们的乘积,叫做“安匝数”。为了得到很大的电磁力,就需要匝数多,电流大。可匝数多电阻就会加大,就需要较高的电压。为减小电阻就需加大线圈导线的线径,可在有限的...
确定通电的
电磁铁
有磁力的方法是
答:
试题答案:C 试题解析:分析:影响
电磁铁
磁性强弱的因素主要有线圈的匝数、电流的强弱、铁芯的有无,根据这一
知识
,对照所列选项,可判断其正误.解答:A、电流的方向不会影响电磁铁磁性的强弱,不合题意;B、改变电流的大小可能使其磁性增强,也可能使其磁性减弱,不合题意;C、增加线圈的匝数,是使...
八年级下册物理电学部分包含哪些
知识
点
答:
空气开关:当电流过大时,开关中的
电磁铁
起作用,开关断开,切断电路。 注意:1、不能用铜丝、铁丝等代替保险丝。2、当电路中的保险装置切断时,不要急于更换保险丝或使空气开关复位,要先找出故障的原因,排除故障之后再恢复供电。 六、生活用电常识家庭电路的组成:火线与零线→电能表→总开关→保险装置(保险丝或空气...
小向同学自己用漆包线在铁钉上绕成匝数足够多d
电磁铁
,来探究电磁铁磁性...
答:
(1)研究
电磁铁的
磁性的强弱与电流大小的关系,就需要改变电路中电流的大小.而图示装置中没有滑动变阻器来改变电流大小,所以小向同学无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系,就需要一个滑动变阻器来改变电流的大小.(2)电磁铁磁性的强弱不能直接观察出来,要利用磁性来转换认识.但磁性是吸引铁钴镍的...
磁生电
的知识
要点
答:
电生磁的一个应用实例是实验室常用的
电磁铁
。为了进行某些科学实验,经常用到较强的恒定磁场,但只有普通的螺线管是不够的。为此,除了尽可能多地绕制线圈以外,还采用两个相对的螺线管靠近放置,使得它们的N、S极相对,这样两个线包直接就产生了一个较强的磁场。另外,还在线包中间放置纯铁(称为磁轭...
电学的性质及应用常识‘
答:
15.
电磁铁的
特点:①磁性的有无可由电流的通断来控制;②磁性的强弱可由改变电流大小和线圈的匝数来调节;③磁极可由电流方向来改变. 16.电磁继电器:实质上是一个利用电磁铁来控制的开关.它的作用可实现远距离操作,利用低电压,弱电流来控制高电压,强电流.还可实现自动控制. 17.电话基本原理:振动→强弱变化电流→...
初三物理北师大版九年级教案:14.4
电磁铁
及其应用 教案 公开课一等奖...
答:
重、难点:知道电磁继电器、扬声器的结构原理.能分析
有关
的实际器材.教学器材:电脑平台、电磁继电器、灯泡、开关、电源、导线 教学课时:1时 教学过程:一、前提测评:复习磁场、螺线管知识 二、导学达标:1、
电磁铁
出示螺线管,提问:要使螺线管的周围产生磁场,根据我们学过
的知识
,可采用什么方法?(...
初中九年级物理电与磁部分
的知识
点总结
答:
其两端的极性跟电流方向
有关
,电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。 3.安培定则:用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极(N极)。 安培定则的易记易用:入线见,手正握;入线不见,手反握。大拇指指的一端是北极(N极)。 四、
电磁铁
1.定义:内部插入铁芯的...
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