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六年级课外阅读技巧与方法
小学
六年级阅读
怎么训练提高?
答:
新课标提出必须注重学生积累的教学, 要求学生利用各种渠道进行
课外阅读和
语言积累, 课外阅读总量不少于145 万字.在日常的阅读教学和复习中, 教师要善于引导学生由阅读的内容想开去, 由课文相关知识点适度延伸, 努力做到阅读教学倡导的“积累语言、发展思维、促进运用、厚积人文”的理念. 1. 学了《世纪宝鼎》, 我积累...
小学语文
阅读
课的教学
方法
答:
检查后,认真 总结 ,表扬认真阅读的学生,鼓励学生的
课外阅读
兴趣。 2小学语文阅读课的教学
方法
1.突出学生在阅读中的主体地位 在阅读教学中,基本的对话就是教师与学生的对话,学生与学生的对话,但是教师要清楚的认识到对话的中心是每一个学生个人,而不是我们教师。教师必须强调学生阅读的自主性和独立性,文本的意义...
如何指导学习
课外阅读
答:
我比较重视加强阅读步骤
与方法
的指导,指导学生阅读一篇文章分三步进行:第一步粗读,要求能了解主要内容,并能简要复述。第二步细读,理解主要内容,领悟作者的思想感情和表达方法。第三步熟读,要求写读书笔记。四、明确课型,
课外阅读
课的类型(过渡:课外阅读的指导过程,就是学生在教师的指导下逐步形成自能读书能力和习惯...
小学语文拓展
阅读方法
答:
6、掌握
阅读技巧
无论学习什么知识都应该要掌握一定的技能和方式,阅读也不例外,在拓展阅读教学中,教师只有掌握好阅读技能,对不同的学生采用不用的
方法
,从学生的实际情况出发,因材施教,只有这样,才能提高学生的阅读水平。 同时,也可以让同学、家长直接进行沟通
和
交流,通过沟通来分享彼此的心得,激发学生的兴趣,在业余...
六年级
学生为什么每次语文考试都很低,尤其是
阅读
题,有什么提高的
方法
吗...
答:
有时考试会把课内文章
和课外与
之相似内容的文章进行比较
阅读
,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 以上是有关记叙文的常规问题回答,下面我们来看看说明文的阅读理解。 8、说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明
方法
。说明顺序就...
如何提高小学生的
阅读
能力?(尤其是
六年级
)
答:
课后,教师还可以开展背诵、诗歌朗诵会、读报等比赛,看哪个学生的
课外
知识最丰富、了解得最多,并对了解最多的学生给予精神鼓励和物质奖励。通过教给
阅读方法
,运用阅读比赛激发学生阅读兴趣,强化了学生良好的范文背诵习惯,锻炼了他们的记忆力,并逐步提高了他们的写作水平。2.指导学生掌握良好的
阅读技巧
在阅读中,指导学生...
人教版
六年级
语文
阅读
家教该怎么辅导?
答:
(2)、指导学生
课外阅读方法
阅读方法一般包括精读、略读。在课外阅读中,学生常用的是略读。根据阅读目标的不同,我们又可以把略读分为游览式读书法
和
筛选式读书法。培养学生阅读方法,我们要遵循课内带课外,扶放相结合的原则,让学生应用课堂中学到的一般的阅读顺序,即先初读,感知课文大意,然后精读...
怎样上好五
六年级
语文的
阅读
课
答:
3、在语文学习中,要关注学生的学习过程,学习
方法及
学习习惯的养成。教师要大胆放手,从学生已有的生活经验和知识背景出发,引导学生主动构建新知识,培养学生质疑问难的精神。学生遇到困难时,教师要及时教给学生学习的方法,如学生不会读时,教师要有方法跟进;学生爬坡上不去时,教师要给学生一个解决...
小学生
阅读
应注意什么
答:
一、精读课文教学 1.教师指导默读、朗读。读是语文学习最重要、最常用的阅读训练。也是学生体会中心思想、理解课文感情、培养口语表达的重要途径。小学
六年级
的阅读教学依然要重视对朗读训练的要求,一般都在课堂的最开始进行。教师可以根据教材要求,让学生自主
阅读和
思考,在朗读中理解课文内容,增强预感,...
如何做好语文
课外阅读
的题
答:
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度:正面描写、侧面描写 七、描写人物的
方法
:语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到...
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