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六年级数学试卷分析和改进措施
孩子现在上
六年级
,
数学
成绩一直下降,身为家长应该怎么办,怎么引导呢...
答:
久而久之,不良习惯难以改正,导致成绩下降。 因此,只有找出孩子数学成绩下降的原因,才能找出疏漏,补上空白。如何解决
六年级数学
成绩下降的问题?首先,如果学习态度好,学术能力弱,基础知识薄弱,家长要多一些耐心,通过平时的功课或考试找出薄弱点,有针对性地讲解原理, 然后加强练习。 如果你想弥补...
如何做好
六年级数学
培优补差工作
答:
2.定期与学生家长、班主任联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二.有效培优补潜
措施
。利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:1.课上潜能生板演,中等生订正,优等生解决难题。2.安排座位时...
人教版
六年级数学
期中试卷质量
分析和试卷分析
区别
答:
试卷分析
分析的是试题难易程度,学生答各题的出错率、准确率。根据查询相关公开信息显示,人教版
六年级数学
期中试卷质量
分析分析
对象为学生,是一个班通过学习一段时间后教师通过考试总结得出本段时间哪些同学学得好,哪些知识学生己掌握,哪些掌握得不好,但试卷分析就是只分析这一套试卷中存在的问题。
如何培养
六年级
学生
数学
纠错的习惯
答:
二、培养
六年级
学生的纠错能力的
对策
(一)创设纠错情境 错误是正确的先导,失败是成功之母,在
数学
教学中合理的“设置错误”,能使学生发现错误,产生“质疑”,在纠正错误的过程中透过表面现象,抓住问题本质,全方位、多角度、多层次地
分析
、研究、解决问题,从而激发学生强烈的求知欲望,帮助学生理解...
如何提高农村小学
六年级数学
教学成绩
答:
如何提高
六年级数学
成绩的
措施
李霞 作为一名六年级的小学数学教师,我和我的学生一起成长,一起 面对困难和挫折,也一起去分享成功的喜悦,在我工作16多年的教学生涯中,我最想说的是:“相信学生、欣赏他们”。他们会给你一个又一个的惊喜,因此在六年级数学教学中教师要科学地把握六年级学生的心理...
本人
数学
考试(
六年级
)考了89分,写一篇反思,主要错在计算和不细心,反思...
答:
这次考试我考了89分,只差了一分就考上了90,我为此感到遗憾并因此要深深的自责与反思。如果是我水平不够也就罢了,可这分数来自于我当时的马虎与态度。例如第**题,是计算题。如果我自己更加检查就不会出现这样的问。即使没有检查的时间,要是我的基本功更好一些就不会这样。但毕竟考试靠的就是...
小学
六年级数学
培优辅差工作总结
答:
小学
六年级数学
培优辅差工作总结 篇2 一学期以来,我在“培优补差”工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤、有
措施
地实施落实“培优转差”的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。 通过一学年教育,学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人...
怎样提高
六年级数学
答:
六年级数学
课必须突出学生的具体形象思维,给学生以能力的钥匙,不给知识的包袱,促进具体形象思维向抽象 逻辑思维 的过渡,作为小学阶段 思维训练 的一门主课,六年级数学课应责无旁贷地促使学生思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。这里特别要强调的是:在教学过程中思维材料的选择上,要做到“不超纲,不超前”,知识...
如何提高
六年级数学
教学质量
答:
更好地去理解、掌握新知识,培养了学生独立获取知识和应用的能力。4.加强练习辅导,是提高课堂教学效率的必要
措施
。课堂上巩固练习可以帮助学生掌握知识,可由于学生掌握知识程序总存在一定的差异,所以要留给学生消化知识的时间,同时,设计的练习题要体现层次性、启发性和趣味性。
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