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六年级数学正比例和反比例应用题
小学
六年级数学
“
正比例反比例
”
答:
具备这种变化关系的每份数和份数成
反比例
关系。反比例关系在典型
应用题
中属于归总问题。反映在除法中,当被除数一定,除数和商成反比例关系。在分数中,当分数的分子一定,分母与分数值成反比例关系。在比例中,比的前项一定,比的后项与比值成反比例关系。如果再把总数与份数关系具体化为:在购物问题...
小升初必须掌握的
数学
基础知识:
正比例与反比例
答:
反比例
关系在
应用题
中属于归总问题。反映在除法中,当被除数一定,除数和商成反比例关系。在分数中,当分数的分子一定,分母与分数值成反比例关系。在比例中,比的前项一定,比的后项与比值成反比例关系。如果再把总数与份数关系具体化为:在购物问题中,总价一定,单价和数量成反比例关系。在行程问题...
怎样判断
正比例和反比例
答:
①铺地的总面积一定,每块砖的面积与需要的块数成
正比例
. ②班级学生的总人数一定,出勤率与缺勤率成正比例. ③小刚跳高的高度和他的身体成正比例. ④长方形周长一定,它的长和宽成
反比例
. ⑤圆的半径和它的面积成正比例 反比例 反比例关系是通过
应用题
的总数与份数关系帮助学生认识的。在总数...
关于小学
六年级数学
成正反
比例
答:
圆的半径和周长成
正比例
,因为周长随半径的增大而增大。圆的直径和周长成正比例,因为周长随直径的增大而增大。圆的半径和底面积成正比例,因为底面积随半径的增大而增大。圆的直径和底面积成正比例,因为底面积随直径的增大而增大。圆的底面积和体积成正比例,因为体积随底面积的增大而增大。梯形的上底...
苏教版小学
六年级数学
下册第五单元试卷 带答案啊
答:
六年级数学
下册第五单元《
正比例和反比例
》测试参考答案一、填空题。(共24分)1、本数,张数,略,略,25;比值;成正比例。2、速度,时间,270,270,乘积,成反比例。3、(1)图上距离,实际距离,正;实际距离,比例尺,反;图上距离,比例尺,正。(2)总价,数量,正;总价,单价,正;单价,数量,反。4、上行:21,112,...
什么叫做
正比例和反比例
,再说公式
答:
如果两种相关联的量相除后等于一定的量,即y/x=k(一定),那么这两种相关联的量是成
正比例
关系;如果两种相关联的量相乘后等于一定的量,即x·y=k(一定),那么这两种相关联的量成
反比例
的关系。正反比例的等量关系及检验 1、写出等量关系式,列方程解答
应用题
。如果是正比例问题,那么这两种变量...
六年级数学
中有用比例解决问题,
正比例
用作
反比例
但是答案正确
答:
这样可以。是
反比
。
正比
就是自变量和函数值变化倍数相同;反比就是自变量和函数值变化倍数正好相反,互为倒数。25*18=30x与25:30=x:18是等价的。
六年级
正反比例判断题~~要判断是
正比例
还是
反比例
的~难的·~急需啊_百...
答:
正方形的边长和它的面积也不成
正比例
关系.
反比例
:两种相关联的量一种量变化,另种量也随着变化,如果这两种量中,相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系叫做成反比例关系. 用字母表示:两种相关联的量,分别“x”和“y”表示,“k”表示不变的量,那么反比例关系...
选择题:一个人的体重和它的饮食量()
答:
苏教版
六年级数学
——
正比例
、
反比例
的量的练习教学内容:教科书69、70页练习十三第9~13题教学目标:1、使学生进一步认识正、反比例的意义,了解正反比例的区别和联系,更好的把握正、反比例概念的本质。2、进一步加深学生对正、反比例意义的理解,使他们能够从整体上把握各种量之间的比例关系,能根据相关条件直接判断两...
请假小学
数学应用题
,这道题 是用
正比例
还是
反比例
解答,请写出详细步 ...
答:
你好 此题根本不属正反
比例应用题
而是工程问题。据题意甲独做需工作时间12天,那么甲的工作效率1/12,乙独做需10天,那么乙的工作效率是1/10,甲乙工效之和就是(1/12+1/10),总工作量“一项工程”看成“1”,那么 合作时间=总工作量÷工效之和 列式:1÷(1/12+1/10)=1÷11/60 =...
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