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光合作用与呼吸作用高中
如何学好
高中
生物竞赛的几大要点
答:
5.
光合作用
:C3(卡尔文循环)植物、C4植物及其区别 呼吸作用:三羧酸循环 6.植物生长素生理作用、发现实验(达尔文、温特等人的实验)7.植物细胞质壁分离与恢复实验(原理及实验现象)8.植物吸收矿质元素的过程:交换吸附与主动运输(
与呼吸作用
关系)几种重要矿质元素及其重要作用 五、人体生理及解剖...
怎样学好生物
答:
然后再同中求异:线粒体的内膜折叠成嵴,叶绿体的内膜不向内折叠;线粒体有
与呼吸作用
有关的酶,且酶分布在内膜、基粒、基质中;而叶绿体内有与
光合作用
有关的酶,而酶分布在基粒层和基质中;叶绿体中有叶绿素,而线粒体中没有。 (3)动态观察 对生物生活习性、生长过程、生殖发育的观察都属于...
如何学好高二生物
答:
要了解新陈代谢,就要知道新陈代谢是细胞内的一系列有序的化学变化的总称,并要知道这些化学变化要有酶(催化剂)和能量(ATP)的参与。另细胞要获得能量(即要生成ATP),那么就必须要进行
光合作用和呼吸作用
……总之就是这样一步步的理解下去就可以很好的学习好生物了。
化学能到底是指化学变化释放的能量,还是
光合作用
储存的能量??如果包括...
答:
或者贮存能量。生物能本质上也是这样的,在
光合作用
中,吸收光能,合成有机物,也就是将光能以化学键和结构的方式贮存在有机物中,在
呼吸作用
时,打破有机物中的化学键及其结构,将其中的能量释放出来。所以,生物能在某种程度上就是化学能,而生物能归根到底是来自于太阳能的(仅限于
高中
)。
如何学好生物?学习的窍门、方法、经验。
答:
生物的诸多生命活动之间,都有一定的关系,有的甚至具有对立统-的关系,例如,植物的
光合作用和呼吸作用
就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物,储存能量;呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量。很明显,两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物,可以说,如果没有光合作用,呼吸...
植物利用阳光产生氧气被称为
光合作用
对不对
答:
应该说说法不准确。
高中
的
光合作用
等式中有一个重要条件是有叶绿素的存在。其实也就是光合色素。其实在大学的《生物化学》中,光合作用是指植物、藻类及原核生物(统称光合生物)直接利用光能合成有机化合物的整个过程。对于放氧的光合生物,被氧化的化合物是水,放出的是氧气。不放氧的光合生物主要有绿...
高中
生物117个易错点汇总
答:
25、真核生物
光合作用
一般是在叶绿体中进行的,但蓝藻和光合细菌等原核生物的光合作用不需要叶绿体。 26、真核生物
有氧呼吸
一般是在线粒体中进行的,但硝化细菌、根瘤菌等原核生物的有氧呼吸主要是在细质中进行的。 27、果皮、种皮基因型及形状(颜色、味道)跟母本相同,但不是细胞质遗传。 28、一般生物都有细胞结...
怎样学好生物
答:
只有
光合作用和呼吸作用
的共同存在,才能使植物体的生命活动正常进行。 5.生物进化的观点 辩证法认为,一切事物都处在不断地运动变化之中,任何事物都有-个产生、发展和灭亡的过程。生物界也不例外,也有一个产生和发展的过程,所谓产生就是生命的起源,所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有...
帮我提高一下成绩
答:
只有
光合作用和呼吸作用
的共同存在,才能使植物体的生命活动正常进行。 5.生物进化的观点 辩证法认为,一切事物都处在不断地运动变化之中,任何事物都有-个产生、发展和灭亡的过程。生物界也不例外,也有一个产生和发展的过程,所谓产生就是生命的起源,所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有...
怎样学好化学
答:
如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等;生化知识切入点为
光合作用
、
呼吸作用
、温室效应、臭氧空洞、赤潮现象等。 五. 及时反馈,精练习题 学完每一章节要及时巩固所学知识,检查学习上的薄弱环节,适当选做一些经典习题,但必须克服盲目做题而陷入题海。在做题时不要只就题论题,要尽量拓展思维。
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