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儿童文学的功能并举例说明
儿童文学
理论与实践作品目录
答:
分为上下两篇:上篇为理论篇,涉及
儿童文学的
定义、特征、
功能
、地位及历史发展,儿童文学文体论。下篇为实践篇,涉及文学作品阅读指导、佳作赏析,并从实用性和师范性角度设计儿童文学作品的教学,提供实用的教案和活动设计指导方案。本书适用于学前专业的师生,幼教老师和儿童文学的研究者使用。
如何理解
儿童文学
与儿童文化关系解答
答:
一、情趣是
儿童文学
美学
功能
的核心 儿童带着新奇来到这个世界,认识社会是儿童极为重要的精神追求内容。儿童文学为满足这追求而具有的启蒙性是显而易见的。由于儿童心理不成熟,在儿童看来“万物皆有灵”的泛灵观念在其心目中鸟能语、兽能言、石头能说话,把外界事物的审美特征融合到自己的心灵中,其思维...
我们对儿童欣赏文学的特点分析 对
儿童文学的
创作有帮助吗
答:
在文学教育中,我们往往只关注作品传递的知识和具有的教益性,而且干方百计地让孩子们去领悟,以为这样才算尽到了责任,完成了任务。其实不然,文学是借助于语言来塑造艺术形象,用具体生动的艺术形象去感染读者、打动读者,因此,文学教育首先应该是审美意义上的感情陶冶。
儿童文学的
审美
功能
是在儿童欣赏...
儿童文学的
最大特征是什么
举例说明
答:
故事性
儿童文学的
故事情节,要求结构单纯,情节紧凑、生动。强调故事性,并不是单纯追求情节离奇,不从生活出发,不写人,只写事。儿童文学主要是写人,刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人,也可以使其他动物、植物,甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西,...
童话对孩子起到什么作用?
答:
所谓童话是儿童文学体裁之一,通过丰富的幻想和夸张、象征、拟人的手法塑造形象,以适宜于儿童阅读的作品。童话是
儿童文学的
一种体裁,通过丰富的想像、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。历史记载 童话故事最初是传统口述民间故事的一部分,通常会被讲述的具戏剧性并以口耳相传的方式世代相传。因此,...
谈谈
儿童文学
对幼儿的重要性
答:
文学是情感的产物,具有强烈的情感感染力,而从孩子角度出发、贴近孩子的生活与心理、契合孩子的审美情趣等特质,使
儿童文学
作品比其他读物更容易走进孩子内心,触动孩子的心灵,引起情感的共鸣。儿童文学通过丰富多样的题材,叙述成长中的各种快乐与悲伤、矛盾与困惑,涉及了爱与成长、亲情、友情、生命、死亡...
儿童文学
概念应包含哪些基本要素
答:
1、
儿童文学
是为儿童创作的各类文学作品的总称。2、儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术。3、儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。4、儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种
功能
和价值。
古典意义上的儿童文学与现代意义上的
儿童文学有什么
区别?
答:
侧重点不同:1、古典意义上的
儿童文学
侧重于蒙学的范围,注重孩子的启蒙教育。如《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等蒙文,从启发儿童心智,拓宽视野,旨在提高儿童自身的修身和素养,为长大做人的行为举止规范方面做准备,较少带有应试教育的色彩。2、现代意义上的儿童文学,既教书,又教做人,意...
结合小学教学实际谈谈为什么要学习
儿童文学
答:
儿童文学与小学语文教学有着天然的血缘关系,有相同的服务对象——学生和儿童,相似
的功能
——语言学习和人文教育,因此儿童文学在小学语文教学中的重要性是不言而喻的,符合语文教学工具性与人文性统一的要求。小学语文教师必须具备一定的儿童文学素养和对
儿童文学的
鉴赏力、判断力,具有儿童文学作品的感悟能力和审美鉴赏能力...
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