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传播学几个发展阶段
美国
传播
效果研究的历史
发展
答:
20世纪的美国把
传播学
作为一门学科开始了学术研究,在大众传播效果研究领域,历史上分为三
个阶段
:强效果阶段,弱效果阶段,最后又回到强效果阶段。20世纪初到30年代末,大众报刊、电影、广播的出现彻底改变了人们的社会生活,人们对其产生的作用和强大社会影响力给予高度期待的同时又深感担忧。这一时期的...
国际
传播学
的
发展阶段
答:
关于国际
传播发展阶段
的,有以下几种划分方式:关世杰教授认为,文字发明及印刷媒体时期的国际传播;电子传播媒介的出现开辟了国际传播新时期;世界大国开始大规模政治对外宣传;第四节冷战时期的国际传播(1945-1990);冷战结束后国际传播的新形势(1990-至今)。程曼丽教授把它划分为人类早期的国际传播、印刷...
求解释一下
几个传播学
名词:
答:
罗杰斯认为,
传播
是社会变革的基本要素之一,并把新观念,新事物的普及看作是一种特殊的传播形态,社会的变革过程也就是创新和发明的推广和扩散过程。创新扩散过程包含五
个阶段
,即知晓、劝服、决定、实施、确定五个环节。该观点有两个重要的结论:一是大众传播在过程早期可能比过程晚期更有影响,二是传播...
传播学
总论大众传播效果研究经历了哪
几个发展阶段
答:
传播
媒介在两次世界大战之间的几十年内,大众传媒如报刊、电影、广播等迅速
发展
并普及,对人们的日常生活产生了巨大的冲击力,人们普遍认为大众传播具有惊人的强大效果,传播研究者认为大众媒介具有“魔弹式”的威力。代表这种观点的理论被称为“枪弹论”、“魔弹论”或“皮下注射论”。这种观点产生的理论...
什么是
发展传播学
理论的内容
答:
发展传播学
的理论视野某种程度上是建立在现代化理论基础上的.概括起来,现代化可以看作是经济领域的工业化、政治领域的民主化、社会领域的城市化和价值领域的理性化的互动过程.这种转变的根本动力产生于人类在科学革命推动下所获得的空前增长的知识.在发展中国家开始现代化的早期
阶段
,人们普遍认同这一模式:...
传播学
的概念
答:
传播学
是关于传播的一种视角,通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、
发展
的规律以及传播与人和社会的关系的学问,即传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。它具有交叉性、边缘性、综合性等特点。传播学研究的重点和立足点是:人与人之间如何...
传播学
总论大众传播效果研究经历了哪
几个发展阶段
答:
20世纪初到30年代 “子弹论”和“皮下注射理论” 随着大众
传播
的
发展
认为大众传播的效果就像子弹打进人的身体 药物注射进人的皮肤一样能够引起直接速效的反应 影响人们的认知和态度 甚至于操控人们的行为 20世纪30年代到60年代 有限效果论 关于传播流的研究 传播流研究三部曲 拉杂斯菲尔德《人民的选择...
简述
传播
效果理论的
发展阶段
答:
一、
传播学
研究的主要特点 1.科学性 是一种有理论指导,有控制手段的程序化的科学认识活动.主要表现:A.先导:系统的理论框架 B.可靠的控制手段 C.研究:严格的分析手段 D.结论:良好的复制功能 2.操作性 非常注重实际问题的探讨 表现:研究目的的三个梯次分布上,描述、解释、预测与控制 3.综合化和...
传播学
的
发展
历史有谁能回答?
答:
日本的
传播学
研究始于第二次世界大战以后,有两大特点:一是沿袭外国主要是美国的理论体系,并着重
发展
了强调受众有权直接参加传播过程的社会参与论;二是实践优先于理论。苏联自60年代起,开始重视研究传播学理论。苏联学者根据自己的研究分别提出了各自的 传播模式,较著名的有菲尔索夫传播模式和阿列克谢...
传播学
是一门什么样的学科
答:
传播学
又称传学、传意学等,是通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动的学科。传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、
发展
的规律以及传播与人和社会的关系的学问,是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之,传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。它具有交叉性、边缘性、综合...
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