最后一课 6.根据语境可知,加点的“奴隶”是指怎样的人? 7.这可怜的...答:“你发生了什么事”这一次,孩子的视力也疑惑,开始时间在小说中埋下了伏笔,表明一个重大的事件将会发生,因此,在最后一个法语课的情节似乎是理所当然的。 实践 首先,通过文本阅读,想想小弗郎士前和下课后的心情,态度的改变是什么让他如此大的变化? 设计问题的意图:情绪态度的变化小弗郎士的把握理解,小说的主要情节...
日本战国史:织田信长的生平大事记,最好有通俗一点的介绍,不胜感激...答:日本战国史:织田信长的生平大事记,最好有通俗一点的介绍,不胜感激! 还有丰臣秀吉,德川家康,武田信玄,上衫谦信(之前记错名了),足利义昭(好象是傀儡,足利义辉比较出名),毛利元就,明智光秀等日本战国风云人物的简介,大事记,不胜感激!!... 还有丰臣秀吉,德川家康,武田信玄,上衫谦信(之前记错名了),足利义...