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价值澄清模式澄清反应法
简述品德心理结构中关于德育
模式
的分类。
答:
德育模式分为四种模式:(1)皮亚杰和科尔伯格提出道德认知模式,认为道德认知在道德形成中占主导地位;(2)彼得.麦克费尔提出体谅模式,认为道德情感在道德形成中占主导地位;(3)班杜拉的社会模仿模式,认为观察学习这种道德行为是人类学习的重要行为;(4)拉斯、哈明的
价值澄清模式
,着眼于价值观的教育,强调道德...
道德认知
模式
非常注重什么
答:
道德认知模式非常注重道德认知。根据查询相关资料信息,认知模式注重学生道德认识,即道德判断力。
价值澄清模式
注重学生的价值选择。社会学习模式注重学生的道德行为。体谅模式注重学生的道德情感。
...为了促进儿童道德判断力的发展,这体现的德育
模式
是( )。
答:
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种组合方式,是典型化、示范性、可操作性的德育实施体系。其主要解决的是如何促进学生道德判断力和道德敏感性的发展,如何增强学生道德行为力量。德育模式包括:认知模式、体谅模式、社会模仿模式、
价值澄清模式
。其中,...
德育一体化是什么意思
答:
德育模式:认知模式,体谅模式,社会模仿模式,
价值澄清模式
德育的途径和方法:为达到德育的目标的渠道。德育的途径主要有两种:思想道德课和学科教学;社会实践活动,课外校外活动,班主任课,共青团,班会等。 德育方法:为完成德育目标教师的教和学生的学之间相互作用的方法。 德育的方法:说服法,榜样法,陶冶熏陶法,实践法,...
当学生之间产生了矛盾,教师往往教育学生要换位思考,站在对方角度考虑...
答:
【答案】:B 本题考查德育模式。德育模式包括:认知模式、体谅模式、社会模仿模式、
价值澄清模式
、集体教育模式。其中体谅模式主张把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育职责。道德教育重在增强学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。题干中,教师站在...
当学生之间产生了矛盾,教师往往教育学生要换位思考,站在对方角度考虑...
答:
【答案】:B 本题考查德育模式。德育模式包括:认知模式、体谅模式、社会模仿模式、
价值澄清模式
、集体教育模式。其中体谅模式主张把道德情感置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育职责。道德教育重在增强学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。题干中,教师站在...
价值澄清
理论的主要思想
答:
把那些预定到的东西兜售、强加于给别人,不仅不能产生思想,而且会扼杀了德性的发展,因为他们缺乏人性所需要的自由探究、审慎思考和理性的观念,这些方法都没有考虑如何帮助儿童发展一种评价过程,而仅仅是如何劝说儿童应采纳“正确”、“永恒的”价值观。
价值澄清
论抛弃了30年代单纯对概念的诠释,继承了...
价值澄清
学派的代表作是
答:
《对
价值澄清
的澄清:一些理论问题》《在学校和青年背景中提高价值观和道德的100种方法》。《对价值澄清的澄清:一些理论问题》:这本书是H.科申鲍姆所著的一本关于价值澄清理论的著作。该书主要探讨了价值澄清理论的核心思想和教学方法,对于了解和研究价值澄清学派具有重要意义。此外,该书的主题还包括...
灯塔课程
答:
9. 把道德情感的培养置于中心地位的道德教育模式是 A.
价值澄清模式
B.体谅模式 C.社会学习模式D.认知发展模式 10. 对于一些偶发事件,教师不应急于表态、急于下结论,而应冷静地观察,待把问题的来龙去脉弄清楚再去处理。这体现了 A.客观性原则 B.教育性原则 C.有效性原则 D.冷处理原则 11. 教师...
德育的功能有哪些?
答:
社会模仿模式可资借鉴的地方在于:在探讨道德教育与行为形成方面,社会学习理论的许多成果值得借鉴,对我们加强道德知识教育和行为习惯培养有较大启迪作用;强调自我效能,注重个体自我评价能力的培养,努力引导学生学会自我强化。四、
价值澄清模式
价值澄清模式的代表人物是美国的拉斯、哈明、西蒙等人。这种模式...
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