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仔细观察图画看看
二年级《看图写话》教学设计
答:
下面老师给大家
看看
这幅画。) 二、指导观察 1、(出示插图),请同学们
仔细观察
大屏幕上的`
图画
,看图上画了什么,谁来给大家说一说?(三个同学)发生了什么事?(他们正在打扫教室)谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说?(例:星期五,是学校大扫除的日子,小蓝在扫地,小红撮土,小楠在擦玻璃。) 2、同学们,他们...
看图写作文方法指导
答:
我们可以
看看
下面两位小作者的看图作文。如果你有兴趣,也可以根据
图画
自己提笔试一试。4. 如何指导小学生看图作文写作2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过
仔细观察
,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,...
秋天的
图画
优秀日记
答:
秋天的
图画
优秀日记 篇16 悄悄地,悄悄地,顽皮的秋天拉着夏天尾巴,轻轻的敲着我的门说:秋气到了,秋天来了,快出来
看看
我绘制秋天的图画吧! 我打了窗,走进秋天,哇!一副以天地为轴的画卷出现在我眼前,看田野里,玉米装扮成圣诞老人,留着一束金色胡子,咧着嘴嘻嘻哈哈笑个不停,露出满口小黄牙;时尚高粱妹妹染着一...
求大神
看看
这
图画
对了么
答:
对
《秋天的
图画
》二年级语文教案
答:
4、
仔细观察
课文插图,用自己的话说说秋天的
图画
是怎样的。 四、再读感悟 1、教师范读,学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。 2、学生自由读,一边读一边想象秋天的图画。 3、点拨重点词句,体会文章描写的美景。 4、比赛读,看谁读得美。 5、学生选读。选出自己最喜欢的句子来读,并说说为什么喜欢。
幼儿中班区域案例分析汇总
答:
在浏览过程中请幼儿
仔细观察图画
中的细节。 回顾大书内容:通过幼儿大致浏览读本内容之后,教师引导幼儿回顾大书内容,请个别幼儿来表述自己在浏览中所观察的细节。并鼓励幼儿大胆的说出来,增强幼儿的语言表达能力。 二、讨论、阅读: 教师出示大书,请幼儿仔细观察在封面上你都看到了些什么?激发幼儿幼儿对读本的学习兴趣...
识字教案
答:
2、
仔细观察图画
,能凭借图画联系生活积累,认识天安门广场的事物。理解本课词语。 3、感受北京天安门广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣,体会祖国的繁荣与强大。 教学重点: 认识14个生字,按笔顺在田字格中正确书写10个生字,并按字的结构把字写端正、匀称。 教学难点: 引导学生理解国庆大典盛大场面的词语,理解全...
大家
看看
这个
图画
的对不对
答:
对,~\(≧▽≦)/~
写话教案
答:
师:请你
仔细观察图画
,然后说一说你想到了哪些词语? 生:学生观察后,说一说想到的词语。 师:同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。 三、看图写话指导。 师:在写话之前,我们要了解写话的要求。出示写话要求:仔细观察图画,图上画的是什么时候,在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说...
多远整合幼儿园课程顽皮的风娃娃
答:
活动名称:顽皮的风娃娃(阅读活动)活动目标:1、能
仔细观察
并描述风娃娃的表情、动作。2、初步了解自然界的风与人们的关系。活动准备:1、连环画《顽皮的风娃娃》2、幼儿每人一本图书 活动过程:1、引疑激趣:出示图片“风娃娃”“
看看
谁来了?”(风娃娃)“这个风娃娃会变魔术,让我们来
看看图画
...
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