55问答网
所有问题
当前搜索:
什么叫授课
新
授课是什么
意思?
答:
新
授课是
一种全新的教学方式,它通过从不同角度、不同维度解读知识点,使学生更加深入的理解和掌握所学的知识。相对于传统的教学方式,新授课更注重学生的参与感,强调教学的互动性和趣味性,让学生在轻松愉悦的氛围中学习,从而提高学生的学习积极性和主动性。通过新授课的方式教学,教师需要更深入地研究...
授课
人是
什么
意思?
答:
就
是
帮老师代课、讲课的人。
授课
的人一般
叫做
老师,也指短期过来讲课、代课的一些人。巴金 《鬼——个人的自述》:“ 堀口君又要到学校去授课。”老师尊称为传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。教学生知识的人,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人。老师一词最初指年老...
什么是
班级
授课
制?
答:
课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早
是
欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级
授课
制是1862年。
什么是
班级
授课
制?
答:
课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早
是
欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级
授课
制是1862年。
实际
授课
时教是
什么
意思
答:
时序安排课程,进行实际教学。实际
授课
时教意思为时序安排课程,进行实际教学。授课,意为教授功课。
是
教学的基本组织形式,是教学过程的中心环节。
什么是
班级
授课
制?
答:
课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早
是
欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级
授课
制是1862年。
什么是
班级
授课
制?
答:
课程表),根据教学目的和任务,对全班学生进行连续上课的教学制度。最早
是
欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级
授课
制是1862年。
什么是授课
类型?授课类型分为哪些?
答:
综合课 综合课就是一堂课中完成两种以上的教学任务。它所教的东西面很广阔,包含的东西也多余其他类型的课程。单一课 这
是授课
类型的第二种分类。即一堂课完成一种教学任务。单一课又分为:传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。编辑本段简介 高中阶段授课形式一般...
什么是
班级
授课
制?
答:
最早
是
欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级
授课
制是1862年。优越性:它可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生,扩大了单位教师的教学能量,有助...
什么是
“班级
授课
制”?
答:
最早
是
欧美一些学校出现以班级为单位的教学组织形式,随后夸美纽斯对此组织形式进行总结而确定下来。后来赫尔巴特完善了这一理论,苏联的教育家凯洛夫最终完善了这一理论。中国最早使用班级
授课
制是1862年。优越性:它可以大规模地向全体学生进行教学,一位教师能同时教许多学生,扩大了单位教师的教学能量,有助...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜