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什么叫主题的正确性问题
社会主义制度建立后国家政治生活的
主题是正确
处理人民内部矛盾和敌我...
答:
观点错误。毛泽东在《关于
正确
处理人民内部矛盾
的问题
》一文中指出,社会主义社会有两类性质不同的矛盾,这就
是
敌我之间的矛盾和人民内部的矛盾。敌我矛盾是根本利益对立基础上的矛盾,是对抗性矛盾;人民内部矛盾是在人民利益根本一致基础上的矛盾,属于非对抗性矛盾。社会主义改造基本完成以后,革命时期的大...
什么是主题
教育?
答:
2、加强党性修养。
主题
教育活动旨在加强参与者的党性修养,培养其坚定的理想信念、优秀的道德品质和优良的工作作风,使其始终保持共产党员的先进性和纯洁性。3、推动工作落实。主题教育活动旨在推动各项工作的落实,通过解决实际
问题
、改进工作方式方法、提高工作效率和质量,推动各项事业的发展。增强团结协作。
关于
正确
处理人民内部矛盾
问题
的主要内容
是什么
答:
主要内容:社会主义社会的基本矛盾仍然
是
生产关系和生产力之间的矛盾,上层建筑和经济基础之间的矛盾。但同阶级对抗社会的矛盾根本不同,它是一种又相适应又相矛盾的情况,不具有对抗性,可以经过社会主义制度本身,不断地得到解决。毛泽东全面地分析了各种类型的人民内部矛盾,系统地论述了
正确
处理各种矛盾的...
演讲稿类型的
答:
引导听众树立
正确
的人生观、世界观,激励听众为崇高的理想、事业而奋斗。这类演讲稿适用于演讲比赛、
主题
演讲会、巡回报告等。 ◆思想教育类的演讲稿有以下特点: 一
是
时代性。 思想教育类的演讲稿所涉及的内容大都是现实生活中比较突出
的问题
,都具有浓郁的时代气息。撰写这类演讲稿时,要把握时代精神,如实宣传现实...
怎么
正确
认识自己?
答:
问题
三:如何正确认识自我?认识自我途径有那些? 正确认识自我的含义、途径、方法
什么是正确
认识自我?我们应该怎样正确认识自己?正确认识自己的途径有哪些? (1)正确认识自我就是指一个人对自我的认识要与自我的实际情况相符合。它包括两个方面的涵义:①正确、全面认识自己的特点和长处。②正确认识自我与社会、个人...
什么是
单元
主题
教学?
答:
2、单元
主题
教学设计遵循由主导到主学,坚持自主发展原则。在进行单元主题教学设计时,老师要
正确
处理好学生主体性和教师主导性两者的关系。教师要精心设计单元教学过程,课型设计注重由老师主导到学生主学的过程落实。因此老师必须注意以下几个
问题
:(1)教师不能仅
是
教学的主导者,还要想到自己是学生学习的...
社会主义国家政治生活的
主题是什么
?
答:
社会主义国家政治生活的
主题是正确
处理人民内部矛盾
的问题
。1957年2月27日,毛泽东主席在最高国务会议第十一次扩大会上,运用对立统一规律,以正确处理人民内部矛盾为总题目,总结了我国社会主义革命和建设的经验,全面分析了社会主义社会的矛盾。讲话指出,在社会主义制度下,存在敌我矛盾和人民内部矛盾这两种性质...
关于
正确
处理人民内部矛盾
问题
的主要内容
是什么
答:
2)社会主义社会两类不同性质矛盾的理论。毛泽东指出:社会主义社会存在着敌我矛盾和人民内部矛盾两类不同性质的矛盾。敌我矛盾
是
对抗性的矛盾,必须用强迫的及专政的方法解决;而人民内部矛盾就是广大人民群众在根本利益一致的基础上的矛盾,是非对抗性矛盾,只能用民主的、说服教育的方法去解决。3)
正确
区分...
好
问题
的四个特征
答:
1、一
是问题是
现实的、有趣的。2、二是问题具有较强的挑战性和探索性。3、三是问题的解决具有解法的多样性和思维多样化。4、四是问题能推广或扩充到各种情形。综上所述,优质问题,既能让人能乐意回答,而且还能为被提问者带来新的发现或者促进他行动。就像《少年包青天》里包拯往往会因为身边人不经...
什么是主题
单元教学
答:
2、单元
主题
教学设计遵循由主导到主学,坚持自主发展原则。在进行单元主题教学设计时,老师要
正确
处理好学生主体性和教师主导性两者的关系。教师要精心设计单元教学过程,课型设计注重由老师主导到学生主学的过程落实。因此老师必须注意以下几个
问题
:(1)教师不能仅
是
教学的主导者,还要想到自己是学生学习的...
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