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人格完善指什么
孔子说的君子
人格
对我们有
什么
启发意义
答:
孔子教育学生把
完善人格
作为做人目标这一思想在今天仍有重要的现实意义,对我国当前教育重智能轻人格的教育现状来说可谓“切中时弊”。充分认识“德教为先”的重要意义,深入开掘孔子培养君子人格的德教思想,认真借鉴和吸取其合理成分,对于当今学生的道德教育大有裨益。如针对当前学校学生中存在的不良道德状况,我们一定要...
论大学生
人格
发展与社会化问题
答:
我想大学培养的不应是只会学习的偏才,而应是一个
完善
的人,因此大学里应当有和学习成绩一样重要的东西,那就是我们健全的心灵和
人格
的培养。 (二) 说到人格,大家对它的概念可能比较模糊。下面就简要地介绍一下人格理论: 一、
什么
是人格:人格乃是具有不同素质基础的人,在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向...
在校大学生积累知识比塑造
人格
更重要~~跪求辩论高手指点
答:
不过有更高的
人格
有
什么
用,这个社会需要的是有知识的人,人家老总找人第一是看你知识,而不是看你人格,你怎样解释这个问题?邓小平爷爷说过:“科学技术是第一生产力”,请问对方辩友他为什么不说塑造人格是第一生产力呢?何谓“第一”?对方辩友既然无法正面回答我方的问题,不正是说明您方知识的...
弗洛伊德
人格
发展五个阶段是
什么
?
答:
弗洛伊德的
人格
发展理论虽然深刻而广泛地影响了心理学和精神分析领域,但也受到了一些批评和争议。其中一些争议包括对于理论依据和证据的质疑、对于生物和环境因素作用的忽略、对于性别和文化差异的忽视等。因此,弗洛伊德的理论仍需要经过更多的研究和探讨,以
完善
和发展。 7 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论...
弗洛伊德
人格
发展五个阶段是
什么
?
答:
弗洛伊德的
人格
发展理论虽然深刻而广泛地影响了心理学和精神分析领域,但也受到了一些批评和争议。其中一些争议包括对于理论依据和证据的质疑、对于生物和环境因素作用的忽略、对于性别和文化差异的忽视等。因此,弗洛伊德的理论仍需要经过更多的研究和探讨,以
完善
和发展。 7 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论...
弗洛伊德认为
人格
由哪几部分组成?各有
什么
特点?
答:
1、弗洛伊德认为完整的
人格
结构由3大部分组成,即本我、自我和超我。2、特点:(1)所谓本我,就是本能的我,完全处于潜意识之中。本我是一个混饨的世界,它容纳一团杂乱无章、很不稳定的、本能性的被压抑的欲望,隐匿着各种为现代人类社会伦理道德和法律规范所不容的、未开发的本能冲动。本我遵循...
人的性格可以改变吗?性格,本性,秉性,禀性,
人格
四者有
什么
区别?求专业回 ...
答:
性格是可以改变的。性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征,它是一种与社会相关最密切的
人格
特征,在性格中包含有许多社会道德含义。性格表现了人们对现实和周围世界的态度,并表现在他的行为举止中。性格主要体现在对自己、对别人、对事物的态度和所采取...
根据埃里克森
人格
发展八阶段理论,分析自己处于
什么
阶段
答:
成年期(40~65岁):生育对自我专注的冲突 当一个人顺利地度过了自我同一性时期,以后的岁月中将过上幸福充实的生活,他将生儿育女,关心后代的繁殖和养育。他认为,生育感有生和育两层含义,一个人即使没生孩子,只要能关心孩子、教育指导孩子也可以具有生育感。反之没有生育感的人,其
人格
贫乏和...
弗洛伊德的
人格
结构包括三我是
什么
?
答:
除了极端反社会和反人类的群体,大部分人都具有在意社会道德伦理束缚,由道德律、自我理想等所构成的超我去监督与控制本我的冲动。超我是自我发展的最高阶段,包含了孤独,博爱,信仰,
完善
的自我。/iknow-pic.cdn.bcebos.com/8718367adab44aed01db5945bd1c8701a08bfbfe"target="_blank"title="点击...
双重性格和多重
人格
的女生有
什么
表现和特点是什什么
答:
双重性格和多重
人格
的女生的表现和特点:记忆障碍、性格改变、焦虑、抑郁、失眠甚至冲动。有的患者可以在一段时间内表现为喜爱音乐、外向开朗,但不时又会表现出社交回避和沉默内向,前后判若两人。而他对人格变换期间的很多人际关系、生活情境并不能回忆或仅有模糊记忆。行为的差异无法以常人在不同场合,...
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