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二年级语文小蝌蚪找妈妈教案
动物宝宝和
妈妈
幼儿园小班
教案
答:
它们和妈妈长得一样吗?☆操作请幼儿帮助《找妈妈》操作单中动物宝宝找到自己的妈妈。活动建议 本活动在幼儿对动物有一定认知经验的基础上开展的。通过辨认一些动物宝宝和妈妈,初步了解他们的不同特点,感受动物宝宝与妈妈之间的亲情。活动前,教师可通过收集图片、故事如《
小蝌蚪找妈妈
》等多种方式丰富...
如何编写小学
语文
教学
教案小
蝴蝶与毛毛虫
答:
进行朗读表演,体会人物的情感变化,加深对课文内容的理解。四、拓展激趣 小蝴蝶小时候和长大了不一样,你还知道哪些小动物小时候和长大了不一样吗?大自然中蕴含着无数秘密,只要你仔细观察细细去想,就会有更多的收获!读书推荐:《丑小鸭》《
小蝌蚪找妈妈
》
冀教版
二年级语文
下《小蝴蝶和毛毛虫》
教学设计
答:
加深对课文内容的理解。四、拓展激趣 小蝴蝶小时候和长大了不一样,你还知道哪些小动物小时候和长大了不一样吗?大自然中蕴含着无数秘密,只要你仔细观察细细去想,就会有更多的收获!读书推荐 《丑小鸭》《
小蝌蚪找妈妈
》板书设计:7.小蝴蝶和毛毛虫 卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶 ...
小班语言《小青蛙找家》
教案
答:
请爸爸妈妈搜集故事图片,给孩子讲
小蝌蚪找妈妈
的故事。《小青蛙找家》
教案
设计二 活动目标 1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。
2
、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词,体验自主学习带来的欢乐。3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。活动准备 1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。2...
中班
教案
答:
第一环节:通过对《
小蝌蚪找妈妈
》故事的回忆引发幼儿对水娃娃找妈妈的兴趣。 第二环节:师讲述故事后,引导幼儿复述,进一步掌握水的特性。 第三环节:引导幼儿根据故事表演游戏。 第四环节:通过变一变,让幼儿观察水的态图片,想一想水变化的原因。 活动目标: 1.通过对故事进行概括,了解水的特性。
2
.通过对故事内容...
语文
教学反思
答:
《
小蝌蚪找妈妈
》一文中有这样一段写大青蛙形态的句子:“他们游荷花旁边,看见荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣裳,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,这句是写青蛙在荷叶上蹲着的形态。教学时,我有意识的引导学生体会品位”鼓着“与”瞪着“”长着“”披着“和”穿着“的区别。让学生理解用“瞪着”会把青蛙描...
幼儿园优秀
教案
答:
观看《
小蝌蚪找妈妈
》的课件,教师引导幼儿观察。 提问:(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“圆圆的大脑袋、细细的长尾巴”。 提问:(
2
)它们在水里干什么?“在水里游来游去找妈妈。” 过渡语:你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪,所以我把它们画下来了,你们看―― 二、展开 1.教师出示范画,介绍作画材料。
科学活动
教案
答:
评析:通过动作制作再次加深对蝌蚪生长过程中几个重要环节的印象。 五、延伸活动 欣赏故事《
小蝌蚪找妈妈
》,在语言活动中可安排让幼儿续编故事。 科学活动
教案
篇3 活动目标: 1、感知一分钟时间的长短,初步建立时间概念。
2
、了解时间在人们日常生活中的重要作用,知道要珍惜每一分钟。 3、巩固对钟表的认识。 活动...
幼儿园科学活动
教案
答:
幼儿园科学活动
教案
篇
2
设计背景 春天来了,万物苏醒。很多小朋友都对昆虫很感兴趣,所以特设这个活动让小朋友认识青蛙。 活动目标 1、明白青蛙与人类之间的关系,激发幼儿爱护、关注小动物的情感。 2、观察并描述青蛙的外形特征,通过故事《
小蝌蚪找妈妈
》了解青蛙从卵变蝌蚪最后变成青蛙的生长过程。 3、锻炼幼儿...
幼儿园小班美术
教案
答:
”有的说:“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙,可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢?于是我给他们讲了《
小蝌蚪找妈妈
》的故事,使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程,这以后班上的孩子只要...
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