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事物发展的状态是什么
状态
与现象有
什么
区别与联系?
答:
状态是
人或
事物
表现出来的形态。是指现实(或虚拟)事物处于生成、生存、
发展
、消亡时期或各转化临界点时的形态或事物态势。现象是事物表现出来的,能被人感觉到的一切情况。现象是人能够看到、听到、闻到、触摸到的。按照是否有自然属性来分,现象可分为自然现象和社会现象。区别:①产生对象不同。状态...
质变
是什么
答:
它们割裂了量变质变的辩证关系,否认了
事物的发展
。 质变
是什么
意思 质变的意思: 质变(qualitative change)事物从一种质态向另一种质态的转变。事物运动的基本
状态
之一。同量变相对。又称突变。质变是在量变的基础上发生的,标志著量的渐进过程的中断。事物的质变根源于事物的内部矛盾运动。当事物的内部矛盾斗争激化,...
现象与
状态
有
什么
区别?
答:
状态是
人或事物表现出来的心态。是指现实事物处于生存生存
发展
消亡时期或个转换临界点时的形态或者
事物的
态势。现象是事物表现出来的。能被人感觉到的一切情况。现限制能够看到听到闻到触摸到的。按照是否有自然属性来分现象,可以分为自然现象和社会现象。两个人的共同之处是都能够用于事物。不同之处,...
量变引起质变
是什么
意思
答:
意思是:
事物的
量变
发展
到一定的程度时,事物内部的主要矛盾运动形式发生了改变,进而才能引发质变。量是事物的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量关系表示的规定性。质是一事物成为其自身并区别于他事物的内在规定性。事物质的规定性是由事物内部矛盾的特殊性所决定的。量变是...
事物的
产生,
发展
,兴盛直至消亡的过程,懂得哲学的大大请进。
答:
这个问题确实是个哲学问题,并且是个很大的问题。不存在
什么
派别的问题。“
事物的
产生,
发展
,兴盛直至消亡的过程”这问题本身,就是对事物存在的一种理解,针对这种理解,我来试着从以下几方面回答。一、当今物理学对物质已经研究到这个程度:物质是从真空
状态
中以“无中生有”的方式不断产生“基础粒子...
唯物辩证法和形而上学有
什么
区别?
答:
一、唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展。它们的对立主要表现在:1、唯物辩证法用普遍联系的观点看世界,形而上学则是用孤立的观点看世界。2、第二 唯物辩证法用发展变化的观点看世界,而形而上学则用静止不变的观点看世界。3、第三 唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的,矛盾是
事物发展的
动力和源泉;...
联系与
发展的
基本环节
是什么
?
答:
联系与发展是自然界、人类社会和人类思维具有的基本特征,联系与发展又是通过一系列基本环节体现出来和得以实现的。唯物辩证法作为研究世界联系和
发展的
科学,形成了一系列范畴反映这些联系和发展。掌握这些范畴的辩证关系,有利于把握
事物
联系和发展的基本环节,有利于通晓事物的规律性,有利于提高认识世界和...
联系和
发展的
基本规律
是什么
答:
质量互变规律包括:事物质和量的统一,发展是量变和质变的统一,质量互变规律的方法论意义 否定之否定规律包括:辩证的否定,否定之否定,否定之否定的方法论意义 此三条规律从不同侧面揭示了事物的联系和发展。其中对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉。质量互变规律揭示了
事物发展的状态
和形式。否定...
马克思主义哲学三大规律
是什么
答:
1.对立统一规律,又称矛盾规律,提示了
事物发展的
动力和源泉。2.量变质变规律,提示了事物变化
的状态
。3.否定之否定规律,提示了事物发展的方向和道路。马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。其包括三大部分,即:马克思主义政治经济学、马克思主义哲学和科学社会主义,而马克思主义...
发展
就是
事物
运动过程中性质
状态
的改变( )?
答:
这句话是错误的。
发展是
指事物运动过程当中前进的上升的运动和变化。是新
事物的
产生和旧事物的灭亡。并不是所有的变化都叫发展,只有那些向前的。前进的上升的运动变化才能叫做发展。
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