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主动学与被动学的区别
如何把
被动学习
调整为
主动学习
?
答:
第二、不断提高学生自主
学习的
效益 自主学习是一种
主动学习
,它
和被动学习
在学生学习活动中表现为:我要
学和
要我学。我要学是基于学生对学习的一种内在需要,要我学则是基于外在的诱因和强制。通常,教师在课堂上重灌输或讲授,重有限知识的学会通过大量练习及死记硬背来来让学生生学习化学,忽视了...
如何实现“
被动学习
”变为“
主动学习
”
答:
而《标准》也确立了化学课程的重点,以提高学生的素养为主旨。所以基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习方法,培养终身
学习的
愿望和能力。因此学习方式就显得尤为重要了,只有改变传统的学习方式,才有利于实现由要我学到我要
学的
转变,对此,有以下几点想法。 第一、积极调动学生科学...
如何变
被动学习
为
主动学习
答:
第二、不断提高学生自主
学习的
效益 自主学习是一种
主动学习
,它
和被动学习
在学生学习活动中表现为:我要
学和
要我学。我要学是基于学生对学习的一种内在需要,要我学则是基于外在的诱因和强制。通常,教师在课堂上重灌输或讲授,重有限知识的学会通过大量练习及死记硬背来来让学生生学习化学,忽视了...
新课改背景下如何让学生变
被动学习
为
主动学习
答:
再比较二者
异同
。总之,学生是
学习的
主体,是学习的主人。教学方式千变万化,教无定法,教也有法,关键是如何激发学生内在的学习动力,调动学生学习积极性。只要我们在教学实践中能够充分发挥学生的主体作用,挖掘学生内在学习潜力.就一定会取得较好教学效果。二、创设问题情境,变
被动
接受为
主动学习
现代认知心理学家社威曾在...
如何让学生变
被动学习
为
主动学习
答:
语文教学要获得成功,“第一部”就必须实现从“要我学”到“我要学”的转变,即引导学生积极
主动学习
。具体策略如下。 1.利用媒体,激发动力。良好的开端是成功的一半。在语文课堂教学中,要活跃学生情绪,创设愉悦氛围,让学生全身心投入语文学习中。教师首先应该抓住导入环节,一开始就把学生牢牢吸引住。导入方法多种...
作文:如何变
被动学习
为
主动学习
答:
从而使课堂教学变得机械,沉闷,缺乏对智慧的挑战和对好奇心的刺激。学生在学习中由于课程内容的过于抽象,丧失了
学习的
乐趣,形成“要我学”的
被动
局面。而课程改革指出:改变过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生
主动
参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集处理信息的能力,获取新知识的...
如何让孩子从
被动学习
变成
主动学习
?
答:
让孩子从
被动学习
变成
主动学习
需要一定的方法和技巧。以下是一些建议:1,激发孩子的兴趣和好奇心:兴趣是最好的老师,当孩子对某个学科或话题产生浓厚的兴趣和好奇心时,就会自然而然地变得更加主动地学习。2,培养独立思考和解决问题的能力:鼓励孩子在学习中尝试自己思考和解决问题,可以帮助他们培养独立...
初中
和
高中的学习方法
有什么区别
答:
特别是在课堂上理解、消化知识的过程非常重要,占整个
学习的
主导,这就要求高一学生由
被动学习
向
主动学习
转变。第四,学习方法
不同
:初中生在学习过程中很少讲究学习效率、学习流程、学习方法,只要听话就能在中考中取得比较好的成绩,而高中由于难度系数和高考阶 段的要求不同,竞争会更加激烈,这就要求...
初一
和
小学
有什么不同
了?
答:
1、在教学方面
不同
,小学的老师主要是带领着学生去学习,学生的学习一般都是在老师的监督之下完成的。而初中的老师在教学方面则是以引领为主,重在启发学生,让初一、初二、初三学生可以慢慢的进行自主学习,发挥学生的积极性。2、在学习方法上不同,小学的学生多是要背、写,所
学的
知识一般也都是基础...
怎么样让孩子由
被动学习
转变为
主动学习
答:
小编认为,这需要经过一个过程,首先,激发兴趣,让他们从被迫无奈的“要我学”变为积极
主动的
“我要学”;其次,授之以渔,让他们从浑浑噩噩的死记硬背到快乐得法的“我会学”;最后,发挥学生的主动性,让他们从
被动
接受的“学”到大胆创新的“我要说”。 一、从“要我学”到“我要学” 苏霍姆林斯基指出:“...
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