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中班美工区域活动反思
中班
教案
答:
活动目标: 1、引导幼儿正确区分图形(三角形,长方形,正方形,圆形) 2、让幼儿初步感知图形之间的转换关系,能进行拼图。 3、培养幼儿思维的灵活性,发展动手能力。 四:
区域活动
: 益智区:动物拼图,给手指带戒指,拼摆图形,玩扑克,编小辫等训练左右脑思维。
美工
区:剪纸条,粘贴图形,印树叶,做月饼等训练幼儿的想象力...
如何在
区域
游戏中培养幼儿的兴趣
答:
方法有如下:注重娱乐性和趣味性,选好
区域活动
材料。幼儿在活动中较乐意选择色彩鲜艳、灵巧形象、能反复摆弄和新增加的材料。所以老师在选择材料的时候要注意考虑材料的特征,多提供牢固的、易于变化的一物多玩的材料。结合季节、主题活动、重大节日,随机为幼儿提供相应的活动材料,以满足幼儿好模仿的心理...
区域活动
观察记录表小班
答:
1、
美工
区:幼儿在做《纸工》《红灯笼》时,因为小班的小朋友接触剪刀剪纸还不是很多,教师在幼儿动手剪纸的工程中,要重点指导,并提醒幼儿使用剪刀时注意安全。幼儿做完成品时,要及时给予幼儿鼓励,提高幼儿以后做纸工的信心和兴趣。 2、其他
区域活动
时,要注意每个区域的活动规则,并鼓励幼儿在区域中多说,和其他幼儿多...
区域
教研
活动
方案
答:
1、常规班级的
区域
游戏
活动
研究 围绕上学期出现的问题,在教研组长的带领下分年级组为单位,结合课程主题内容与幼儿的年龄阶段特点,确立研究试点区域内容(———小班:生活区、
美工
区、———
中班
:益智区、建构区,———大班:数学区、科学区)进行每月四个区域游戏内容的设置与实践检验研究,探索其具体的设计来源、组织方...
怎么开展幼儿园
区域活动
?
答:
区域活动
一般采用自选游戏的组织形式,注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动,充分发挥游戏的自主性特点,不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、语言的运用、动作的展示等游戏过程的各个环节都自然的进行。 2、教育性 区域活动虽然有其自主性,但它也不是幼儿完全自由自在、不受控制的
活动区域
,它有其鲜明的教育性,...
幼儿园美术教研的工作计划
答:
通过美术集体、小组教学活动,
美工
角
区域活动
,自由活动,写生活动,个别指导,综合活动,生活活动,观察,想象,合作等形式来完成教研工作。 六、学习资料: 每月学习有关书籍如《幼儿教育》、《学前教育》、《幼儿园美术教育》、《素质教育在美国》、《名画欣赏》、《幼儿园指导丛书》等书籍来提高自身水平和教育技能。 七、...
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