苏州市实验小学的相关信息答:根据学生行为习惯的形成规律,学校在养成教育过程中做到引导、训练、自纠、巩固相结合。通过知、比、纠、行教育系列开展学生养成教育工作,增强养成教育的实效性。 “知”:每月的召开一次养成教育的主题班会,利用各种形式,如讲故事,演小品,辩论赛等等,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,...
经过半学期的学习,你对心里健康有何感悟?答:E:音乐学科:在音乐课上通过以审美体验为核心,提高审美能力,形成良好的人文情怀,让学生在享受音乐中陶冶美的情操,创设优美的境界,营造良好的心境,不断提高心理素养,从而成为一个文明、开朗、自尊、友爱的“阳光儿童”。 F:体育学科:在教学中,从儿童身心发展需要出发,通过游戏和体能锻炼,克服学生怯懦、畏难的心理,培养...
喜了的不良教育有没有再写啊?104章之后的答:F:体育学科:在教学中,从儿童身心发展需要出发,通过游戏和体能锻炼,克服学生怯懦、畏难的心理,培养勇敢、耐挫、团体精神,提高学生心理素质。 G:美术学科:在教学中让学生通过欣赏美、体验美、感悟美的熏陶,培养鉴赏美的能力,陶冶美的情操,提高艺术素养,努力使每一个少年儿童成为追求真、善、美,性格开朗、行为文明、...