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中国传统文化对联精选
...贴
对联
、年画、“福”字的传统习惯。由此可见,
传统文化
答:
B
传统文化
认亲合子
对联
答:
传统文化
认亲合子
对联
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对联
对小学生
传统文化
培养的选题
答:
原定主成果形式 论文校本课程教材等课题进展情况 2006年9月四中《
传统文化
与语文教学》课题组成立后,课题组全体老师认真学习研究计划和相关材料,明确本课题研究的内容,讨论、确定子课题,制定课题实施方案。在课题组全体老师的努力下,经过一...
对联
是
我国传统文化
的一朵奇葩
答:
答案示例:醉翁亭风景秀丽,欧阳修寓情山水桃花源良田美池,陶渊明寄托理想小石潭凄清深幽,柳宗元慰疗悲情 试题解析:从
对联
的特点考虑,一是字数要相等;二是词性相当;三是结构相称;四是节奏相应;五是平仄相谐;六是内容相关。
对联
是
中华
民族
传统文化
的一种独特体现。不少对联以历史时间和人物为背...
答:
C 试题分析:①脚踏黄河水倒流,搬来泰山做枕头。决心苦战十五年,赶上英国不发愁。为大跃进时期口号;②太平世界男女同权科举,天国春秋军民协力斩顽妖为太平天国运动时期出现;③古城遇劫,民族受辱,卅万同胞饮恨去;妇女遭淫,房屋被毁,不尽江水挟泪来。发生于抗日战争时期;故本题应选C项点评:...
过年了,这幅
对联
写尽了世态炎凉,
传统文化
匚恼
答:
人情:指社会上的人情世故;冷:冷淡;暖:亲热。泛指人情的变化。指在别人得势时就奉承巴结,失势时就不理不睬。穷居闹市无人问 富在深山有远亲 人穷了住在闹市也没人愿意去,人富了住得再偏远也会有人去登门。世态人情莫不如此,只愿人心多一点真情,少一点计较。
我国
的
传统文化
(舞龙、剪纸、
对联
、秧歌)的介绍
答:
(农历腊月三十日)前,人们制新衣袜,杀年猪,办年货,贴门画、
对联
,彻底打扫房内外清洁。三十天中午,全家团聚吃一顿丰盛的年饭。入夜,家人围炉坐至深夜(叫“守岁”),喝清茶、吃瓜子,总结旧岁话新年。旧时,腊月二十三日祭灶。吃饭前家家户户要在堂屋家神前摆酒饭、烧纸钱,先请祖先过年,...
猜灯谜,闹元宵,写
对联
/诵古诗元宵节
传统文化
答:
1、月上柳梢头,人约黄昏后。___欧阳修《生查子·元夕》2、谁教岁岁红莲夜,两处沉吟各自知。___姜夔《鹧鸪天·元夕有所梦》3、去年元夜时,花市灯如昼。___欧阳修《生查子·元夕》4、火树银花合,星桥铁锁开。___苏味道《正月十五夜》5、千门开锁万灯明,正月中旬动地京。___张祜《正月十五...
南街学校:创作新春
对联
,弘扬
传统文化
答:
张晓红老师的“喜引春风拂绿柳,笑迎玉犬送金鸡。”辞旧迎新,给新年送上了美好的祝福。李小高老师的“产城融合家园美,山水相辉王屋春。”道出对家乡的赞美。几位擅长书法的老师还泼墨挥毫,一幅幅鲜红的
对联
,带来浓浓的春意。通过本次征联活动,教师们再一次走进
中华传统文化
,感受了诗词
楹联
的韵律...
猜灯谜,闹元宵,写
对联
,诵古诗元宵节
传统文化
答:
猜灯谜、闹元宵、写
对联
、诵古诗……昨天是合肥市中小学、幼儿园春季开学的日子,不少学校选择了以传承
中华传统文化
为主题的“开学第一课”,形式多样的开学礼让学生们徜徉于博大精深的中华文化中。现场,西园新村小学的95位老师与校长还共同签订了“师德规范责任书”。合肥市华府骏苑小学开学礼:传统文化...
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