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下列不属于认知范畴的是
学习的心理学定义
是
什么?
认知
策略辅导的的要点有哪些
答:
只要
是
能提高学习效果的各种不同的方法、技巧都
属于
学习策略的
范畴
,学习策略是影响学习效果的重要因素之一。 学习策略具有
以下
特点:(1)主观能动性。学习策略是学习者为了达到学习目标而积极主动地使用的方法。(2)有效性。运用学习策略是为了取得学习的高效率。(3)过程性。学习策略是有关学习过程的,它规定学习时做...
人际
认知
效应的应用策略中不妥
的是
答:
投射效应:指在人际交往中,人们会不知不觉把自身的缺点或优点投射到其他人身上,认为他们也是这样。人际关系:人际关系
是
指社会人群中因交往而构成的相互联系的社会关系,
属于
社会学的
范畴
。中文常指人与人交往关系的总称,也被称为“人际交往”,包括亲属关系、朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、...
认知
结构
是
语言发展的基础是皮亚杰认知说观点吗
答:
皮亚杰没有指出发展的首要动因,维果茨基批评他,“将发展看成一个A和B彼此相互影响的川流不息的过程,不存在发展的首要原因”。与此相反,维果茨基旗帜鲜明地指出,社会互动
是
个体知识发展的首要原因,“在儿童的文化发展中,每种机能都是在两个方面两次登台,首先是社会的,作为一种心理间
范畴的
人与人之间的关系,其次...
知识和
认知的
区别
是
什么
答:
在这个意义上,“有知识”和“有文化”意思差不多。 知识:人们在社会实践中积累起来的经验.从本质上讲,知识
属于认识的范畴
. 2 文化: 从广义上讲,指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说,指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。 对于人来说,知识就是见识,学识,经验...
人际知觉
是
对什么的
认知
答:
人际知觉是指个人对他人的感知、理解和评价,也称作对人知觉。这一领域探讨的是个体如何处理和解释与他人相关的信息,并研究影响人际知觉的主要因素。人际知觉的
范畴
涵盖了对他人表情、性格的
认知
,对人与人之间关系的理解,以及对行为原因的判断。
以下是
影响人际知觉的几个主要因素:1. 光环效应:这是一...
意外险哪些情况不在理赔
范围
中
答:
1、投保人对被保险人的故意杀害、故意伤害。2、被保险人自杀、故意自伤、故意犯罪、故意行为而导致打斗或被袭击,抗拒依法采取的形式强制措施。3、被保险人酗酒、主动吸食毒品或注射毒品。4、被保险人酒后驾驶、无合法有效驾驶执照驾驶或驾驶无有效行驶证的机动车。5、被保险人因精神疾患导致的意外事故。6...
范畴的
先验演绎
是
怎样的?
答:
A版演绎和B版演绎并
不是
表达两种不同立场的版本,两者的差异只是八版演绎着重于知性的综合过程的心理描述,从综合的过程中建构出经验对象的客观性;而B版演绎则把综合功能作为知性的最高原则,从这一原则中直接引申出自我意识的统一性和
范畴的
经验客观性。当康德在说明人的
认识
形式的先天性和主观性时,...
没有预习的反思作文
答:
学说认为学习
不是
被动的接受,不是单纯地复制与同 化,它要求学牛在活动中进行建构,要求学生对自己的活动过程不断地进行反省、概括和抽象。显然,学习中的反思如同生物体消化食物和吸收养分一样,是别人无 法代替的。但在目前的教学实践中,最薄弱的正是反思性学习这一环节。 一、反思性学习的涵义与...
研究者发现,掌握目标和成绩目标对
认知
,情感和行为的影响的不同定
答:
2.加涅的学习结果目标分类系统加涅在《学习的条件》一书中,认为学生学习的结果有五种类型,即言语信息、智慧技能、
认知
策略、动作技能和态度。但是这五种结果都
属于
能力的
范畴
,不能直接观察到,只能通过其在使用这种能力完成学习任务时所表现出的行为推断出来,为此,必须制订出清晰的行为目标。于是,加涅确定了九个方面的...
说些很有道理的话,是
不是
哲学?
答:
“有道理” 这表明 符合 伦理学 以及
认知
学。。 这样一来从 广泛程度上来说 。。这段叙述。。可以归结到 哲学领域。。但如 参考 哲学的界限 那么 并
不是
如此。。如。。医生对于 病人 病情的分析 这符合 “有道理” 但
属于
科学
范畴
。。不是哲学。。同理。。圣经上 主张 要善待你的...
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