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上一节好课的标准是什么
好课的标准是什么
?
答:
一堂好课的基本
标准
有教学目标明确、恰当;教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是
一节好课的
首要条件。明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,...
上好
一节课的标准
?
答:
上好
一节课的标准
对于教师来说:第一是否达到教学的意义,即学生能否准确理解教室上课所要表达的内容;第二是否有吸引力,即学生能否积极参与课堂的活动,积极与教师和伙伴互动;第三是否达到教学标准,即教师所教内容是否符合教学标准。对于学生来说:第一是否真的集中注意认真听好这一节课,上课四十五...
叶澜老师的“五实”观
一节好课的标准是什么
答:
“
一节好课
应该是有生成性的课。”一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有真情实感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。4、平实。“一节好课应该是常态下的课。”
课堂的
价值在于师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西。这样的课称为平实的课,不仅现在可以上,
什么
时候都...
论述说明,上好一堂
好课的标准是什么
?
答:
3、学生的达成状态,检验
的标准
就是学生的接受程度与效果如何。每个学生是否都能按要求达到课程目标,是否掌握重点和难点。4、教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是
一节好课的
首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年...
上好
一节课的
基本要求是
答:
上好
一节课的
基本要求如下:1、明确教学目的。这是
上好
一堂课的前提。2、保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。3、调动学生的学习积极性。上课介绍如下:上课,指老师在学校里讲课或学生听老师讲课,学生获得知识的过程。学生介绍如下:学生,也叫学子;一般指正在学校、学堂或...
一节
优质
课的
三个简单
标准
答:
讨论,是就某一问题交换意见或进行辩论的活动。自主讨论是指在教师的导引下,学生自选问题,并就这一问题自由交换意见或进行辩论,以解决问题,或生成新的问题的活动。三、策略层面 能否做到开头引人入胜,中间高潮迭起,结尾余味无穷。
一节好课
,除了开头引人入胜,结尾余味无穷外,很重要的一点,就是...
什么样的课算一堂
好课
?有
什么标准
?
答:
但都不一定或不完全适合我们的各个学校的校情或师情、学情,我们每一个教育工作者都应在潜心学习教育家们的理论的同时,结合自己的校情,制定适合你自己一堂
好课的标准
,孔子曰:“因材施教”。。。“教无定法”等等,但如何做到课堂以学生为主体、教师为主导、训练为主线的教学原则与张扬个性、百家...
一节好课的标准是什么
?
答:
良好的教学组织与管理
好的
课程需要有良好的教学组织和管理。教师要合理安排教学进度,确保每个环节的时间分配合理。同时,教师还要有良好的课堂管理能力,确保教学秩序井然,学生能在一个良好的环境中学习。综上所述,
一节好课的标准
包括明确的教学目标、高质量的教学内容、有效的教学方法与手段以及良好的...
一堂
好课的标准
答:
一堂
好课的标准
教学目标要明确、恰当。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是
一节好课的
首要条件。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,符合学生的实际。教学的重点、难点要突出。教师要能深刻地理解、正确地把握教材,...
怎样才算上了
一节好课
?
答:
好课的标准是
超越学科、超越今天的,是帮助学生面向未来的课。从学习内容来看,
一节好课
,应该是基于
课程标准
和教材内容、符合学生实际情况的课。从学习结果来看,一节好课,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上、迁移所学创造性地解决问题的思路和方法上有所进步,也就是人们常说的在“...
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