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三年级语文荷花课文
小学
三年级语文
《
荷花
》教案、教学反思
答:
2.小学
三年级语文
《
荷花
》教案 教学目标 1、会认3个生宇,会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜒、随风飘动”等词语。 2、有感情地朗读
课文
,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。 3、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 4、...
小学
语文
《
荷花
》教学设计
答:
《
荷花
》是一篇经典美文,为了不破坏它的整体韵味和美感,我设计的第一课时重点是学习生字词,初读
课文
,第二课时重点是理解、积累和运用。下面是我收集整理的小学
语文
《荷花》教学设计,欢迎阅读参考! 教材分析: 本单元所安排的课文学习都是与生活相紧密联系的切合于生活实际,即写景,又透露出情,很好的做到了人与自然...
三年级
下册
语文课文
—《
荷花
》_中的好词佳句有哪些
答:
好词:清香 挨挨挤挤 碧绿 大圆盘 花瓣儿 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 姿势 本领 了不起 仿佛 衣裳 微风 翩翩起舞 随风飘动 舞蹈 蜻蜓
荷花
好句:荷花挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出...
课文
描写了夏日公园里啥的情景,作者以丰富的想象力描写了水中
荷花
的画...
答:
你说的是《
荷花
》这篇文章,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面,作者以丰富的想象力描写了水中荷花的画面,表达了作者对夏天的美好向往和赞美的思想感情。表达了作者热爱大自然的感情。
语文
《
荷花
》教学反思
答:
语文
《
荷花
》教学反思范文4 《荷花》是人教版
三年级
上册第一单元中的第三篇
课文
。这篇课文是现代著名的教育家叶圣陶的一篇抒情散文。这篇课文通过描写了夏日公园里一池荷花盛开时的清新美丽的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受,表达了作者喜爱荷花,热爱大自然的思想感情。这篇课文表达上的主要特点是...
三年级语文
下册第12课
荷花
怎么背
答:
第一段讲清早到公园去玩,一进门就闻到
荷花
的清香.这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远.第二、三自然段讲看荷花.
课文
先介绍了荷叶的样子.“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛.“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子.接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的...
荷花课文
第二段主要写了荷叶的什么?荷花的什么
答:
《
荷花
》
课文
第二段, 主要写了荷叶的多而绿。荷花的姿态美。叶圣陶的荷花这篇课文的第二自然段抓住了荷叶和荷花的,荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句...
三年级
下册
荷花
这篇
课文
主要讲了什么 荷花是一篇什么类型的文章_百度知 ...
答:
1、
三年级
下册
荷花
这篇
课文
主要讲了:夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中,与荷花融为一体的情形.作者以丰富的想象,描写了荷花的清新美丽,表达了“我”对大自然的热爱。2、《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分:第一部分(1—3节),写的是作者从...
青蛙跳过来告诉我什么
三年级课文荷花
答:
[教内容]苏教版义务教育课程标准实验教科书
语文
三级(册)第12课《
荷花
》[教材析]《荷花》篇写景抒情文章
课文
写我公园荷花池边观赏荷花诗画美景陶醉浮想联翩赞美荷花及自美丽作者观察顺序线索叙写文章内容两部:第部(第至三自段)看荷花我闻清香荷花池边直接描写荷花乍看荷花初放盛含苞欲放仔细观看亭亭...
过了好一会儿,我才记我不是
荷花
,而是在看荷花呢。这句话的意思是什么...
答:
这种想象不仅增强了文章的感染力,把学生带入到童话的意境之中,而且表现了作者对
荷花
的喜爱,对大自然的赞美之情。拓展内容:出自人教版小学
语文三年级
下册《荷花》的
课文
原文:我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里.一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动.不光是我一朵,...
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