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一课一研怎么评课
新课程标准下小学数学
如何评课
答:
评课
不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评好课,需要评课者在很多方面进行探索与努力。通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论。那么新课程标准下如何评价数学课呢?我认为评价一节课既看学生,又看老师。看学生...
如何
观课与
评课
答:
1
、对于骨干教师的优质课,我们突出一个严字,倡导一个学字;2、对于合格教师的研讨课,我们突出一个研字,倡导一个争字;3、对于刚刚走上工作岗位的青年教师,我们突出一个引字,倡导一个实字。㈥、
评课
的类型:1、从覆盖面来看:全面性评课、片断性评课。2、从侧重点来看:研究性评课、针对性评课、延伸性评课、追踪...
听完一节数学课应
怎样评课
答:
2.教学内容(
1
)正确分析所教内容各部分知识的本质地位及与相关知识之间内在的逻辑关系(包括知识的本质及其深层结构的分析);(2)对如何选择、运用与知识本质紧密相关的典型材料的分析;(3)对如何从学生的现状出发重新组织教材,将学过的知识自然融入新情境,以旧引新,以新强旧的分析;(4)对如何围绕数学知识的本质及...
如何评课
更有效?
答:
即当上完课,
评课
者提出对学生的知识掌握情况当场测试,而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。 综合分析还包括从教师教学个性上分析,从教学思想上分析等。整体评析法的具体操作,不一定一开始就从6个方面逐一分析评价,而要对所听的课先理出个头绪来。怎样理:第一步,从整体入手,粗粗的看一看,全课的教学过程是怎么...
如何
进行听
评课
答:
笔者认为,听
评课
者要有较充分的准备,在听课的过程中,不仅要关注教师,更要关注学生,采用“一听二看三思四结合”的方式去听课。在评课的过程中要从四个方面去评课:“评教师、评学生、评师生、评自己”。同时,无论是上课者还是听课者都要“一分为二”地看待该堂课的结果。 〔关键词〕准备 听课 评课 结果 “...
如何写初中数学
如何评课
答:
4.
评课
要提倡创新,培育个性。课堂教学具有丰富的内涵,学科、学生、教师、教学条件诸方面的不同,使课堂教学情况千变万化。正确地评价一堂课时,既要体现课堂教学的一般特征,又要提倡创新,鼓励个性化教学。5.评课要从实际出发,从观察到的、感受到的、测量到的情况出发,不能想当然。课堂教学评价要符合课堂教学改革的...
怎样
评语文课?
答:
新课改下如何评小学语文课
评课
也称课的分析,是听课人依据一定标准对所听课的教学水平,课堂教学效果做出诊断。它对促进教学交流,提高教师业务水平,推动课堂教学改革有着积极作用。下面就新课改下如何评小学语文课的一些浅见与同行们作以探讨。一、评课的原则。评课是一项严肃的教学研究活动,应该遵循以下...
一师一优课听
评课
记录
答:
一师一优课听
评课
记录是怎么写呢?本内容由我为大家带来的一师一优课听评课记录,欢迎大家借鉴!【一师一优课听评课记录一】 一、教师角色发生了彻底的转变 新的课堂教学,教师所扮演的角色已经发生了根本的变化,教师不再是纯粹的“教书匠”,也不是知识的传授者,而是课堂活动的组织者...
新课程标准下小学数学
如何评课
答:
评课
不仅可以给上课者、观摩者以反思与启发、更能促进评课者的教学能力,要评课,尤其是评好课,需要评课者在很多方面进行探索与努力。通过评课,同事之间可以相互学习,相互促进;领导可以发现不足,推介经验;专家可以了解动态,发展教学理论。那么新课程标准下如何评价数学课呢?我认为评价一节课既看学生,又看老师。看学生...
初中英语课堂教学
怎样
听课
评课
答:
(一)
如何评课1
.从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量公开
课课
好坏的主要尺度。所以评课时首先要分析教学目标。从教学目标制订来看,是否全面、具体、适宜。全面指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定;各目标的制定要以大纲为指导,体现阶段、年级、单元...
棣栭〉
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