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一次一元解方程和列方程
如何
列一元一次方程
?
答:
一般就是将所求设为X,再根据题意列出等式。例:据某统计数据显示,在我国的664座城市种,按水资源情况可分为3类:暂不缺水城市,一般缺水城市和严重缺水城市.其中,暂不缺水城市数比严重城市缺水数的4倍少50座,一般缺水城市数是严重缺水城市数的2倍.求严重缺水城市数有多少座?(用
方程解
)解:...
一元一次方程
年龄问题
答:
一元一次
方程年龄问题的示例如下:1、设x年以后爸爸年龄是小明年龄的3倍。
列方程
37+x=3×(x+7)。
解方程
x=8 8年以后小明年龄是7+8=15岁,爸爸年龄是37+8=45岁,爸爸年龄是小明年龄的三倍。2、父亲和女儿的年龄之和是91,当父亲的年龄是女儿现在的年龄的2倍的时候,女儿的年龄是父亲现在的...
怎样
列一元一次方程
呀?
答:
3、根据等量关系列出方程 4、
解方程
。此时我们可能会遇到二个未知数,而只能列出一个方程,我们就要看看是不是还有隐含条件,比如人数、物体的个数,都要是正整数,这就是隐含条件,尤其在不等式方程中要用到。还有就是分式方程要验根 5、写清单位和答话。这一步往往被忽视,其实这一步恰恰反映出你...
总结
一元一次方程
,完成周记
答:
对于代数解法(
列方程解
应用题)分析应用题不适应,不知道要抓相等关系。解决这些困难就要养成分析问题的习惯,通过列表格,画直线图等方法找到相等关系。并且对于题目中的条件要充分利用,不要漏掉,且题目中的条件每个只能用
一次
,不能重复利用。否则,列出的就是一个恒等式,而不是一个方程。
一元一次方程
思维导图初一上册
答:
本章学习重点是,引导孩子从算式过渡到方程式,需要孩子正确理解“方程”及“方程的解”等概念,理解等式的基本性质,从而运用等式的基本性质
解方程
;主要要掌握一些基本概念,了解
一元一次
方程的3个主要特点(以小图标“粉色望远镜”标示)。难点,或者说关键点在于
列方程
“找等量关系”(以小图标“绿色眼睛...
怎样
列一元一次方程
和解分数方程?
答:
解分数
方程
的方法如下:1、看等号两边是否可以直接计算。2、如果两边不可以直接计算,就运用和差积商的公式对方程进行变形。3、对可以相加减的项进行通分。4、两边同时除以一个不为零的数。注意:(1)、都含有未知数的项才能相加减,或者都不含有未知数的项才能相加减。(2)、除以一个数等于乘以...
六年级怎么
解方程
答:
一元一次方程
解法:(1)去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数;(2)去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号;(3)移项:把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边;移项要变号 (4)合并同类项:把方程化成ax=b(a≠0)的形式;(5)系数化成1。
怎么
解一元一次方程
组?
答:
解一元一次方程
组主要几个步骤:(1)去 分母,去括号。(2)移项,合并同类项。(3)系数化为一,得到方程的解。解应用题:(1)设未知 数为X (2)根据等量关系
列方程
(3)
解方程
一元一次方程内容比较简单 二元一次方程初中阶段有加减消元法和代入消元法两种,篇幅所限就说加减消元法吧。步骤是:(1)...
一元一次方程
应用题要怎么解
答:
如何
解一元一次方程
应用题 一、如何根据实际问题
列方程
1、实际问题与数学知识的相互转换 数学来源于实践,在实际问题中,我们应学会用数学的观点考察与分析问题,我们经常是这样。
列一元一次方程
解题,就是根据已知条件,列出一个一元一次方程,通过求方程的解达到解决问题的目的,列方程的关键是抓住问题中有关数量的...
我
方程列
不好(
一元一次
),怎样列还方程
答:
一元一次方程
应用题练习要点1.找出相等关系,2.把要求的未知量(或间接的)当做已知量使用,3.用含有未知数的代数式连同数字把相等关系表示出来.就列出了方程,解这个方程后可得答案。 要记住:学道理,只要初一把道理学会了,以后会得心应手的。给几个练习题,练习一下。1.有一个班的同学去某游乐园划船,他们算了一...
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