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一年级平翘舌专项训练
一年级
上册《自选商场》教学设计及反思
答:
(学生探究谈发现:后鼻音,
翘舌
音) [设计意图:新课程标准倡导探究式学习方法,一句“你发现了什么”,激发了学生探究的热情。] ②你能读准确吗?还有谁想试...设计意图:语文课程标准指出,识字、写字是一、二
年级
的教学重点,是阅读写作的基础。因此,在识字教学中,教师不仅要创设情境识字,更要认认真真地进行写字
训练
...
一年级
语文下册课文25课到识字8生字组词
答:
另外,要注意“莞”是个多音字,在本课中读wǎn,表示地名时读“guǎn”,如,广东省的“东莞”;“姹”(chà)的声母是
翘舌
音,不要读成
平舌
音。四、教学案例引发想象,广泛联系,读中激情,熟读成诵 ——第3自然段课堂教学实录师:请闭上眼睛,听老师朗读课文第3自然段,大家边听边展开想象,然后说说仿佛看到了什么...
求适合小学
一年级
的益智游戏
答:
练习
方法和前面的一样。 NO.2 游戏名称:顺风耳 适用范围:复习音近的拼音字母(前后鼻音、
平翘舌
音)。 游戏准备:学生每人一套拼音卡片。 游戏过程: (
1
)导语:我们来比一比,看谁的耳朵最灵,是顺风耳,请听仔细。 (2)老师或小老师报音,其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片,边举起卡片边迅速读出来“...
《动物儿歌》语文
一年级
下册第五单元教学教案设计
答:
3.易读错字:蜻蜓(后鼻音)展(
翘舌
音) 4.多音字:藏间空结 5.应会写字:间、迷、造、运、池、...一、教师 (一)设计预习提纲。
一年级
下册第5课《动物儿歌》预习提纲 学校: 班级: 姓名: 1. 朗读...(1)观察课本田字格中的生字,想想怎样写正确,写美观,自己试着在
练习
本上写一写。 (2)易写错的字:...
部编版
一年级
下册语文《动物儿歌》教案三篇
答:
第一场比赛:比谁字音读得准
1
、老师范读,学生仔细听清字音。同学们听得很认真,现在,自己赶紧试读一遍,有不会读的字词画上符号。 2、自己
练习
读,还有不认识的字问同桌。 全部会读的请举手。下面开始比赛,请听老师提的要求:读的同学比谁声音响亮,能读准字音,做到不添字、不漏字,尤其 要注意
平翘舌
音的问题...
一年级
语文上册《zh ch sh r》教学实录
答:
师:要把舌尖翘起来,我们叫它“
翘舌
音”。(3)z—zh对比读。师:zh比
平舌
音的z多了什么?生:h。师:“h”在这儿不念h,也不能和前面的z分开,z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来。(4)师:声母zh读得轻短些,而zh也有一个双胞胎姐妹,整体认读音节zhi要读得响亮些、长些。谁来...
一年级
上册《画》教学反思
答:
一年级
上册《画》教学反思2 教学这篇课文算是较成功的一堂课,因为我几个环节都把握得不错:第一,各个教学目标都逐个击破了。比如识字环节我让学生区分了比较难区分的前后鼻音,
平翘舌
音。还有在记字方法上我也启发引导学生反复的捉摸。学习用换一换,加一加,或者猜谜语等多种方法让学生记字。
小学
一年级
下册语文《自己去吧》课件【三篇】
答:
重点指导或提示:“深”的声母是
翘舌
音,“您、那”的声母都是鼻音,“吧、吗”都读轻声。 2.小组合作学习:说说可以用什么方法记住这些字;给这些字找朋友。 3.利用课件或生字卡片巩固认读。 4.小组合作学习:找出带有生字的句子,画一画,读一读。 四、读文(
练习
正确流利地朗读课文)
1
.听教师范读课文。 2.学...
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