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一年级学情分析
你的名字叫什么教材
分析
答:
这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件,消除师生之间、学生之间的陌生感,使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感。歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式,配上活泼的插图,使学生看起来亲切,缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。
学情分析
:这是小学
一年级
的新生,他们刚刚从幼儿园毕业,...
一年级
上册语文《青蛙写诗》教案
答:
学情分析
一年级
的学生活泼好动、天真可爱,易于接受直观形象的事物。因此,教学时要选择适当的教学策略。 教学目标 1.认识“写、诗”等11个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁;会写“下、个”等4个字。 2.正确朗读课文,感受诗歌的生动有趣。 3.借助具体事物认识逗号和句号。 教学重点 1.认识11个生字,会写4...
语文
一年级
上册说课稿:四季
答:
人教版语文
一年级
上册说课稿:四季2 尊敬的各位评委、老师: 大家好! 今天我说课的内容是《四季》。下面我将从教材分析、
学情分析
、学习目标及重难点、教法学法和学习过程,板书设计这六个方面进行说课。 一、教材分析 《四季》是人教版小学语文第一册课文的第二课。这是一首富有童趣的`儿歌。本文通过对春天的...
认识大于号小于号说课教学流程怎么写
答:
尊敬的各位老师,大家好!今天我说课的课题是《认识=、>和<》。下面我将从教材分析、
学情分析
、教学目标、教法学法、教学过程五个方面进行阐述。一、教材分析 《认识=、>和<》是苏教版小学数学
一年级
上册第五单元第5课时的内容。是在学生系统学习了《数一数》、《比一比》、《0—5的认识》的基础...
一年级
语文下册教学计划(2)
答:
一、
学情分析
:
一年级
共有xx人,其中男xx人。这群孩子天真活泼,尊敬师长,团结同学。通过上一学期的学习学生基本养成了学习习惯,能主动参与课堂学习,自觉的完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需教师多加指导。而且从语文的反馈情况来看,学生的语言表达能力还需不断训练,想象...
一年级
语文上册《雨点儿》的教案
答:
我上的是第一课时。 2、
学情分析
:
一年级
的学生经过两个多月的学习,对带拼音的课文基本能读通,但还没有多少识字方法。他们有意注意的时间短,同时对于故事性的文章还是第一次接触,从教学进度上看,中间跳了两个多单元的课。所以教学中,教师的有效引导显得尤为重要:必须根据学生特点,积极地创设情境,让他们在动脑...
一年级
公开课《认识钟表》教学设计
答:
学情分析
: 对现代的小学
一年级
学生而言,在入学前,已经积累了看钟表上的时间的经验(现在每个家庭基本都有钟表,大量的电视节目时间的显示又起到了潜移默化的作用)。因此在教学时就不能把认识钟表、整时作为“全新”的知识进行教学,所以本课的教学就充分唤起学生的已有经验,结合学生的生活实际,利用学具加强观察、比...
小学
一年级
语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计
答:
小学
一年级
语文下册《小壁虎借尾巴》优秀教学设计3 教材简析: 《小壁虎借尾巴》是教科版《语文》一年级下册第八单元中的一篇课文。这是一篇童话。讲述了小壁虎由断尾巴到借尾巴长出新尾巴的过程。中间又涉及到三个人物,很形象生动。通过故事说明了某些动物的尾巴的作用,借文学形式讲解自然科学知识。
学情分析
: ...
一年级
上册美术教学计划及教案
答:
4、加强课外辅导,特别要加强对学困生的辅导工作。 5、开展多种形式的绘画如实践能力比赛和测评。开展评选优秀作品展评活动。 6、特别注重对学生进行绘画技能和实践能力的训练。
一年级
上册美术教学计划及教案 篇5 一、
学情分析
: 一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等。因此...
小学
一年级
数学下册《数豆子》说课稿
答:
小学
一年级
数学下册《数豆子》说课稿2 第一方面:教材与
学情分析
“数豆子”是北师大版第二册数学第一单元“生活中的数”的最初的教学内容,认数的范围从20扩展到100以内。数数是学生普遍具有的生活经验和技能,教材也把认数、读数、写数与数数活动结合起来,让学生体会到数就是从生活和常识中提练抽象出来的。
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