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一年级上册数学中的你知道吗
一年级上册数学
期末检测题
答:
知道
答主 回答量:5 采纳率:0% 帮助的人:124 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 如果我们想有一个好的数学成绩就不要偷懒哦,下面我就给大家分享看看一年级数学,希望大家来阅读哦 有关
一年级上册数学
期末检测题 一、计算题。(33分) 1、口算。(30分) 5+7= 14+4= 5–4= 18–8= 15+4=...
小学
数学的
版本有几种?哪种是应用的最广泛的?
答:
比生活情境插图。人教版的
数学一年级上册中的
生活情境插图以学生现有生活为基础,比较适合乡村学校中的农村孩子使用。而青岛版的数学一年级上册中的情境图以学生已有生活经验为基础,对有城市生活经验的孩子比较适用。比实践活动。人教版的数学一年级安排了两次实践活动,即数学乐园、我们的校园。青岛版的数学...
一年级数学上册
还剩下多少的教学设计
答:
(
1
) 快来数数看苹果树上原来有几个大苹果? 5 (2) 老师摘了几个? 1 (3) 你能提出一个
数学
问题吗?树
上
还剩下几个? 4 (4) 你能用自己的话说说图意吗?(5)
你知道
用什么方法来计算吗?师:原来有5个苹果,摘了1个,就是从5个
里面
去掉1个,要用减法算式5-1来表示。板书(5...
一年级
整十数加一位数及相应的减法教学设计
答:
知道
答主 回答量:5 采纳率:0% 帮助的人:116 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 人教版
一年级
整十数加一位数及相应的减法教学设计(通用5篇) 教学设计是分析教学需求与问题的基础上,进一步确定解决教学问题的步骤和方案,通过评价和反馈来检验方案实施的效果,并修订完善方案,以优化教学的一种规划过程操...
实验教材小学
一年级数学上册
应用题还用不用写答?还是直接把得数填入括号...
答:
哈哈,我正好是教
一年级数学的
。一年级数学是不用写答的,看看教材就
知道
了。新课程要求学生会列出算式并几算就可以了。真正严格写答是到三
年级上册
,才会出现写答和单位,我们历城区教研室就这样规定的。
北大版
一年级数学
还剩下多少教学反思
答:
新北师大版小学
一年级数学上册
《还剩下多少》教案教学设计 课题: 还剩下多少(减法的认识)(共 1 课时,第 1 课时)教学目的:1.在具体情境与活动中,认识减法的含义。2.能列出、读出减法算式,并会正确计算5以内的减法。3.能根据提供的情境,解决生活中简单的减法问题。教学重难点:理解体会...
怎么样辅导
一年级
小孩认识钟表
答:
设计理念:小学数学新课程标准指出:“认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息、数学在现实世界中有着广泛的应用;面对实际问题时,能主动尝试着从
数学的
角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略;面对新的数学知识时,能主动地寻找其实际背景,并探索其 应用价值。”教学内容:苏教版《数学》
一年级上册
84...
小学
一年级上册数学
题,请你猜猜图片是几,( ),18大了,( ),14小了...
答:
你问的是()<18,()>14,()=15 (17)<18,就是18-
1
=17,可以填写17到0之间的数字,(15)>14,就是14+1=15,不能填写0到14之间的数字,可以填写15往上的数字 (15)=15,就是15+0=15,15-0=15,答案就是数字本身 没图么 ...
小学
数学一年级数学上册
还剩下多少教学反思
答:
一. 创设情境 示果树图,让学生观察图,读取图中信息,让学生用自己的语言 去描述这些信息。二.体会减法的含义
1
.引导学生观察图,说一说笑笑看到了什么/ 2.根据图,提出问题,并引出减法 树上原来有5个苹果,掉了2个,树上还剩下几个苹果?你怎么
知道
是3个。从图中看出来。 比5个少2个是3...
小学
一年级数学上册
有关的工作总结
答:
转载:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础
上
进行的。总结的基本要求
1
.总结必须有情况的...
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