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一个因数扩大五倍另个因数不变积
15个同学要分到6个班,至少有几人要分到同
一个
班?
答:
15/6=2...3至少要有2人分到同一个班。(如果要求是每班不许分一个人,此题答案如上。如果没要求,那么每班至少分一个人即可。)
4.6 ÷23
答:
(三又五分之二)。1. 被除数
扩大
(缩小)n倍,除数
不变
,商也相应的扩大(缩小)n倍。2. 除数扩大(缩小)n倍,被除数不变,商相应的缩小(扩大)n倍。3. 除法的性质:被除数连续除以两个除数,等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。例如:300÷25÷4=300÷(25×...
五年级数学下册每个单元的复习重点是什么?
答:
2. 为了方便,在研究
因数
和倍数的时候,我们所说的数指的是整数(一般不包括0)。但是0也是整数。 3. 一个数的最小因数是1,最大因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。 4. 一个数的最小倍数是它本身,没有最大的倍数。 一个数的倍数的个数是无限的。 5. 个位上是0、2、4、6、8的数都是2的...
急求小学毕业复习资料
答:
6.小数的性质:小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小
不变
。7.小数点向右移动一位、二位、三位……原来的数分别
扩大
10
倍
、100倍、1000倍…… 小数点向...能被
5
整除的数的特征:个位上是0或者5的数,都能被5整除。 能被3整除的数的特征:一个数的各位上数的和能被3整除,这个数就能被3整除。7.质
因数
:如...
60.86×9=多少
答:
60.86×9=547.74。
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