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《窃读记》原文
《窃读记》
一文的中心句是什么?这句话集中概括了什么?
答:
1、
《窃读记》
一文的中心句是:我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味! 2、集中概括了窃读的感受和作者的感情。 1、作品简介 《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。真真切切地...
1、
《窃读记》
按什么顺序写的?(找出依据)2、《窃读记》文中描写作者...
答:
2、
《窃读记》
文中描写作者复杂心情的句子:”一页,两页,我如饥饿的瘦狼,贪婪地吞读下去,我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味!“表达了作者获得知识的喜悦,和怕被书店老板轰出去的惧怕。
原文
(部分):在众目睽睽下,我几乎是狼狈地跨出了店门,脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了...
窃读记
课文
原文
解析
答:
《窃读记》
是台湾作家林海音的作品。记述作者童年因贫困买不起书而只能在书店“窃读”的经历。课文
原文
转过街角,看见饭店的招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的的声音,我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里,目的地可不是饭店,而是紧邻它的一家书店。我边走边想:“昨天读到什么地方了?
小学写景阅读答题技巧
答:
(1)写人是为了表达人物的思想、品质、精神,自己读文章的时候用几个词语通俗的表达一下,提醒自己这几点在回答问题的时候不能忘记写。(《一面》) (2)写事情的文章,主要表达的目的是情理,自己读时要多想几点,尽量考虑周全,从文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考问题。(
《窃读记》
) (3)写景的...
我像一匹饿狼贪婪的读着,这句话中的贪婪指的是什么
答:
这里的贪婪指的是作者强烈的求知欲,对读书的渴望,一页页贪婪地阅读犹如饿狼扑食。这句话以一个极其生动形象的比喻,将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼。本句出自林海音的
《窃读记》
,
原文
为:我跨进店门,暗喜没人注意。我踮着脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我...
求五年级上册语文第一课
《窃读记》
的预习
答:
这节课,就让我们去品读书滋味,跟着
《窃读记》
融入书的海洋,和作者林海音共同感受一番读书的滋味吧。(板书课题)二、一品读书滋味,丰富阅读体验1.初读课文,读准生字词。2.谈一谈,通过第一遍读文章,你读懂了什么味?三、二品读书滋味,体会音乐美1.接读课文。2.接读的学生来说说读书的滋味;听书的学生来说说...
失去了滋味的
《窃读记》
答:
马上就开学了,这个学期我带五年级的语文课,还像往常一样,在新学期之前我要提前在家翻翻课本思考每篇课文的教学内容。人教版五年级语文上册第一课选自林海音的
《窃读记》
,不过此《窃读记》非彼《窃读记》,人教社大刀阔斧将原作拦腰斩断,让《窃读记》失去了本来的面貌,让人读上去匪夷所思,接...
窃读记
的
原文
、翻译及赏析
答:
2.
原文
:吾室之内,或栖于椟,或陈于前,或枕籍于床,俯仰四顾无非书者。吾饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤嫌大叹,未尝不与书俱。宾客不至,妻子不觌,而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起,而乱书围之,如积槁枝,或至不得行,则辄自笑曰:此非吾所谓巢者邪!乃引客就观之,客始不能入,...
题目
窃读 记
50字左右小作文
答:
当我读完
《窃读记》
的
原文
时,深深的体会到那是的艰辛。跟现在相比,我们是多么的奢侈啊!家里的书多的连三层书架都装不完,他却连一本字典都没有,还认为家长能供自己上学就不错了!当我看到书店老板把作者赶出去时,我想这位老板也太冷酷了,但相反我读到书店店员把书给他时,我就明白了,那个...
谁知道
窃读记
课文
原文
?
答:
在平平淡淡的日常中,大家对课文都熟悉吧,以下是我帮大家整理的谁知道
窃读记
课文
原文
?,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。从学校匆匆赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的可不是三阳春,而是...
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