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《月迹》阅读理解
文中作者从哪些地方找到了月亮?
答:
在酒杯里、在河里、天空、心里找到了月亮。
《月迹》
一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,
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时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
“噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,他就有了哩。”
答:
意思是希望总会是有的,只要你努力就能看到希望。”噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,他就有了哩。“出自:贾平凹
《月迹》
。《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,
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时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷...
五年级上册
《月迹》
中选一出动态描写?
答:
《月迹》
中动态描写:1、我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地,悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。2、月亮还在竹帘儿上爬,那满圆却慢慢儿又亏了,缺了;末了,便...
月迹
这篇课文第2个部分围绕旬月写了什么4个部分?
答:
写了:院中观月、河中寻月、瞳中见月,沙滩论月四个部分。
《月迹》
一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,
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时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物,清晰地描绘出...
月迹
这篇课文主要讲了什么
答:
1、
《月迹》
是贾平凹所写的一篇散文,主要讲了山村儿童追踪月迹的景象,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。2、《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,
阅读
时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助...
作者在哪些地方找到了月亮?
答:
在酒杯里、在河里、天空、心里找到了月亮。
《月迹》
一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,
阅读
时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
月迹
这篇课文主要讲了什么 月迹这篇课文介绍
答:
1、
《月迹》
是贾平凹所写的一篇散文,主要讲了山村儿童追踪月迹的景象,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。2、《月迹》一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,
阅读
时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助...
文中写到哪些地方找到月亮?
答:
在酒杯里、在河里、天空、心里找到了月亮。
《月迹》
一文按照“盼月亮——寻月亮——议月亮”的顺序展开,
阅读
时不可忽略文题——“月迹”这一关键词语的意义和作用。文中,作者借助竹帘、镜子、桂树、酒杯、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、小河、孩子的眼睛、沙滩等事物,清晰地描绘出月亮移动的踪迹。
月迹
多音字
答:
月迹
这篇文章的多音字:1、为 wéi ①制,造,做 公输盘为我为云梯(《公输》)②充当,当作 子墨子解带为城,以牒为械(《公输》)③担任 陈胜、吴广皆次当行,为屯长(《陈涉世家》)wèi ①介词,为,给 此人一一为具言所闻(《桃花源记》)②对,向不足为外人道也(《桃花源记》)③...
课文以“
月迹
”为题有什么好处呢?
答:
这一份奇妙的感觉,让人对月亮产生了无限遐想。偏偏作者以一个小孩子的口吻娓娓道来,充满了童趣和幻想。“月迹”本来的意思应该是月亮的印迹,而月亮在课文中又是美好事物的象征,用“月迹”作题目,实质上是暗示美好的事物所在的地方,非常含蓄,具有象征意义,
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时要用心去感受。2.
《月迹》
是...
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