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《岳阳楼记》朗读版
文言文
朗读
停顿的理由是什么
答:
如:(3)予 / 尝求 / 仁人之心 (
《岳阳楼记》
)(4)率 / 妻子 / 邑人 / 来此绝境 (《桃花源记》)二、根据句首的语气词来确定
朗读
节奏 有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论,提示原因,如“盖”、“夫”(读“ f ú),往往在发语词后进行停顿,如:(5)盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 (《...
古诗文言文节奏划分
答:
(
《岳阳楼记》
) ④故/自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)五、根据文句内在的逻辑意义确定
朗读
停顿。 初中阶段所选文言文中有一个很典型的例子:其一犬坐于前。(《狼》)为此句正确划分朗读停顿,对“犬”的理解最为关键:“像狗一样”,“犬”是名词作状语。 这句话的意思是:其中的一只狼像狗一样坐在(屠夫)...
43.
《岳阳楼记》
能够千古传诵的原因是什么? 答:
答:
作者以天下人为己任,常说“士以先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也”,可见“先忧后乐”这种思想,这也是作者自己的理想,从他力主革除弊病、做官勤政爱民的做法,确实不是徒托空言,他借滕子京嘱写
《岳阳楼记》
的机会,提出这种理想化的人物。正是为了“假托古人,自写怀抱”抒写自己不以个人的...
文言文
朗读
要求
答:
如:(3)予 / 尝求 / 仁人之心 (
《岳阳楼记》
)(4)率 / 妻子 / 邑人 / 来此绝境 (《桃花源记》)二、根据句首的语气词来确定
朗读
节奏 有些文言句子句首含语气词(发语词),表示将发表议论,提示原因,如“盖”、“夫”(读“ f ú),往往在发语词后进行停顿,如:(5)盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 (《...
主语后停顿的文言文
答:
八、“也”用在句中揭示停顿,
朗读
时在其后停顿.如:①余闻之也/久矣.。 2. 停顿的文言文停顿 1.句首关联词或语气词之后要停顿。 如:(1)而/不知/太守之/乐其乐也(《醉翁亭记》)(2)若夫/淫雨霏霏(
《岳阳楼记》
)(3)盖/大苏/泛赤壁云(《核舟记》)(4)且/欲与常马等/不可得(《马说》)例(1)中...
三年级短小文言文阅读
答:
在课堂教学上,我们可以尝试多种
朗读
方式,如师生配对朗读、分角色朗读、分组齐读、男女赛读等,形式多样才能让学生产生浓厚兴趣.在教学《唐雎不辱使命》时,可以让学生体念“对话朗读”,领悟人物性格特点.在教学
《岳阳楼记》
时,可让学生在反复朗读中领会洞庭湖胜景,岳阳楼阴冷景象、晴明景象等画面的意境,从中领略范仲淹...
《曹刿论战
》
的
朗读
节奏。
答:
第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。”此文出自先秦·左丘明《曹刿论战》...
文言文节奏划分规律6
答:
文言文
朗读
节奏划分的方法 一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏 一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同。 一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成的。文言句子的朗读停顿往往在主谓之间或动宾之间。 这样划分是符合句子意思的完整表达的。如:(3)予 / 尝求 / 仁人之心 (
《岳阳楼记》
)(4)率 / 妻子...
求《桃花源记》、《鱼我所欲也》、
《岳阳楼记》
练习题及答案,中考直通...
答:
阅读
《岳阳楼记》
,完成下面练习。 1. 概括一、二两段的段意。 2赞美滕子京政绩的文字是___,表明作者写作缘由的句子是___,“前人之述”指的是___,从空间上写洞庭湖胜境的语句是___,从时间上写洞庭湖气象万千的语句是___。 本回答由提问者推荐 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
怎样才能读出文言文的味道
答:
今天浅虹老师的课,就特别重视
诵读
,她仅仅抓住了语文教学中的读,引导学生赏析课文。课上,她以赏读为主线,通过让学生自渎自赏、你读我赏、我读你赏把课文中的景物的修辞、作者的感情进行全面的赏析,使学生在赏读的过程中与作者在感情上达到共鸣,对文章的内容有更深层次的认识。我们在设计
《岳阳楼记》
的教学,应考...
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