55问答网
所有问题
当前搜索:
“精彩极了”和“糟糕透了”
《“
精彩极了
”
和
“
糟糕透了
”》读后感
答:
课文《
精彩极了和糟糕透了
》令我受益匪浅。作者通过童年的一件事,向我们说明了“爱”对于成长的重要性,给予我们爱的启示。 作者在七八岁时写了一首诗,他的母亲一看,赞不绝口,“精彩极了”四个字脱口而出。而他的父亲看后却皱紧眉头说“这诗糟糕透了”。同样是来自爱,可作者父母的表达却截然不同:母亲希望...
《
精彩极了与糟糕透了
》是谁写的,以及资料
答:
父亲的话很让巴德伤心,然而靠母亲的支持鼓励,所以他还能坚持写作,但也正是父亲的不断挑毛病、指出其不足促使他不断超越自我,没有父亲的严格要求和督促巴德写作水平很难不断提高。就这样,伴随着“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”的声音,巴德才终于成了一名作家。“精彩极了”与“槽糕透了” (5年级...
“
精彩极了
”
和
“
糟糕透了
”表达了作者怎样的思想感情
答:
讲作者童年时,父亲和母亲对他的作品的截然不同评价,这两种评价对作者产生巨大的影响以及作者这两种评价中感悟到的爱。在作者的眼里,爱有两种表达形式,一种是"
精彩极了
",这是慈祥的、鼓励式的爱;另一种是"
糟糕透了
",这是严厉的、批评式的爱。表达了作者(用了一个对比的方法,写出了作者对...
读《
精彩极了
”
和糟糕透了
》有感
答:
这是我读了“
精彩极了和糟糕透了
”一文后对爱的深刻认识。 “精彩极了”和“糟糕透了”,是一篇哲理深刻的文章,他以第一人称的口吻通过写母亲和父亲分别对我的第一首诗的创作发表的截然不同的两种意见,两种态度是我从心底知道“精彩极了”也好,糟糕透了也好,这两个极端的断言,有一个共同的出发点那就是爱 ...
《
精彩
级了
和糟糕透了
》中生活的小船是指什么
答:
《精彩级了
和糟糕透了
》中生活的小船是指我的人生,把握住我自己的人生,不要让自己误入歧途。《“
精彩极了
”和“糟糕透了”》文章记叙的是:作者在八九岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说...
精彩极了和糟糕透了
造句
答:
他的演讲
精彩极了
,相反,另外的选手不是说错就是紧张,
糟糕透了
。这个世界精彩极了,但是总有一些糟糕透了的烦心事。如果未来精彩极了,那我会开心面对;如果未来糟糕透了,我会勇敢面对。
文中的两种声音指的是什么?两股风指的是
和
什么,这里运用了什么的修辞手...
答:
两种声音指
精彩极了和糟糕透了
,两股风指赞扬的力量和批评的力量。运用了比喻的修辞手法,其比喻意义是(母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱)。《“精彩极了”和“糟糕透了”》入选人教版课标本五年级上册课文(课文录音由陆洋朗读)、鲁教版第八册课文、语文S版第十三册课文、部编版五年级上册(课文录音由...
精彩极了和糟糕透了
写作背景是什么
答:
《
精彩极了和糟糕透了
》写作背景是作者巴德·舒尔伯格回忆起小时候写诗的经历,以及父母不同的评价给他带来的影响。《精彩极了和糟糕透了》是一篇小学课文,讲述了一个小男孩在成长过程中,如何面对父母不同的爱和评价。这篇文章的写作背景是作者巴德·舒尔伯格回忆起小时候写诗的经历,以及父母不同的...
有感于《“
精彩极了
”
和
“
糟糕透了
”》
答:
作文标题: 有感于《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》关键词: 透了 糟糕 小学五年级 本文适合: 小学五年级 作文来源: https://Zw.liuxue86.com 本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《有感于《“精彩极了”和“糟糕透了”》》,欢迎大家踊跃投稿。有感于《“精彩极了”和“糟糕透了”》作...
五年级,第19课
精彩
极力
和糟糕透了
读后感400字。学霸们帮帮忙
答:
我读了《“
精彩极了
”和“
糟糕透了
”》这篇文章,文章的内容深深地打动了我的心。文章记叙的是:作者在七、八岁的时候,写了第一首诗,母亲的评价是:“精彩极了”而父亲则说:“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本,每次母亲都说:“精彩极了”父亲说:“糟糕透了”。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜