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dna的翻译发生在哪里
如何提高生物概念教学有效性
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(1) 自制模具法 直观形象的教具,一方面能引起学生极大的好奇心和兴趣,另一方面可以变抽象为具体,让“死”的概念“活”起来,丰富学生的感性认识,从立体模型的角度,让学生进行概念的一个探索和发现的过程。如:在讲“
DNA
指导蛋白质的合成”时我自己制作了转录和
翻译
的教具。我用彩色的纸张剪成一...
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