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d t n l
d
t
n
l
的发音部位
答:
在普通话语音中,舌尖中音有
d
/
t
/
n
/
l
共4个声母。这四个声母都是由舌尖和上齿龈构成阻塞而发出来的音,舌尖接触的是比上齿背稍后一点的齿龈。【d】:舌尖中不送气清塞音。发音时,舌尖抵住上齿龈,阻塞气流;软腭上升,堵住鼻腔通路,然后透出较弱气流冲破舌尖和齿龈闭合形成的阻碍,迸发而出,声带不...
d
t
n
l
的拼读是什么?
答:
指舌尖中音。舌尖中音,由舌尖和上齿龈对发音气流构成阻碍而形成的发音。 有
d
,
t
,
n
,
l
4个声母。舌尖可以上翘,抵在上腭的不同部位,造成不同的阻碍。其中,利用舌尖抵在上齿龈这样的阻碍发出的辅音,叫做舌尖中音。在发d时,舌尖抵住上齿龈,软腭上升,气流因通路被完全封闭而积蓄起来,然后舌尖...
如何书写拼音字母
d
、
t
、
n
、
l
?
答:
d
占上中格,先写左下半圆,再写一竖,竖出第二线,第二笔竖不能碰到第一条线,两笔写成。
t
占上中格,先写竖右弯,占上中格,再在中格靠近第二线的地方写一短横,两笔写成。
n
占中格,先写一竖,再写左弯竖,书写时要注意占满格,两笔写成。
l
占上中格,竖要写直,书写时要注意一竖起笔...
拼音dtnl的拼音有几个
答:
d
t
n
l
是声母,用d t n l 作声母的拼音不胜枚举。如: d--a--da有:大 打 达 答...d--e--de 有:的 得 地 德...t--a--ta 有:他 她 它 塔...t--i--ti 有: 提 剃 体 替...n--u--nu 有:怒 奴 努 弩...n-...
d
.
t
.
n
.
l
四个声母哪个是鼻音?
答:
d
(的)
t
(特)
n
(讷)
l
(勒)是舌根音(软腭音)。n是鼻音。d(得)——嘴微张,舌尖抵在上齿龈处。持阻时,将气息蓄积在告与硬腭之间。持阻时,舌尖用力从上齿龈处弹开,发出不送气清塞音d。t(特)——嘴微张,舌尖抵在上齿龈处。持阻时,气息蓄积在舌与硬腭之间。除阻时,舌尖用力从上...
如何区分英语中的
d
t
,
n
l
,和s n?
答:
d
t
的共同点是舌尖和上齿龈接触,发生作用力,憋住气流,软腭上升,关闭鼻腔通道,气流从口腔迸出。d t 的不同点是,d 不送气,t 送气。可以把手掌放在口前,发 d t 两个音,感受气流。正确发音时,t 的气流比 d 更强。
n
l
,n为鼻音,l 为边音。n,发音时,气流从鼻腔出来;l,发音时...
一年级上册语文《
d
t
n
l
》教学设计
答:
1、学会
d
t
n
l
四个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3、初步学会朗读音节句,懂得词语连读,能有感情地朗读儿歌。4、认识大、米、土、地、马5个生字,并能在一定的语境中使用。教学重点: 声母d t n l的发音及d t n l与韵母拼读音节。
《
d
t
n
l
》一年级上语文教案
答:
1、学会4个声母
d
t
n
l
,能够读准音,认清形,正确书写。2、继续学习拼音读写方法,学习看图读带调音节和拼音词。教学重点,难点: 掌握d t n l 的发音。教具准备及辅助活动: 投影仪卡片挂图 板书设计:4 d t n l da de di du ta te ti tu na ne ni la le li 作业设计: 练读d ...
怎样快速让孩子记住声母
d
、
t
、
n
、
l
?
答:
声母dtnl实物结合法,让孩子更快速记忆声母dtnl及熟练掌握dtnl写法。1、声母d速记法:数字6相反就是d,大马奔腾
dd
d 2、声母t速记法:雨伞把手
tt
t 3、声母n速记法:一扇大门
nn
n 4、声母l速记法:小棒赶猪
ll
l 声母
dtn
与bfm区别儿歌,让孩子快速辨别d与b的不同,t与f不同,n与m的不同。一根拐棍f...
一年级《
d
t
n
l
》优秀教学案例
答:
1.学会
d
t
n
l
四个声母,掌握字母的音、形、学会书写。 2.练习d t n l与a e i u ü拼音,指导学生学会直呼音节。 【教学难点】 1.d t n l与a e i u ü相拼时所读音的准确性 2.直呼音节的训练 【设计特色】 在拼音教学中,通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让孩子在自主实践中...
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