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aect94定义教育技术的内涵
简述
教育技术的内涵
?
答:
AECT‘94定义:教学技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践
。英文原文:Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and evaluation of processes and resources for learning.该定义将教育技术的研究对象表述为关于“学习...
教育技术的aect94定义
是什么
答:
什么是
aect94定义
: 教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。AECT'94定义是指教育技术领域的国际权威组织——美国教育技术协会在1994年提出的教育技术定义,其全称为
教育技术的
定义、分类和评价(A Definition for Educational Technology: AECT's Definition and Major Co...
说说你对
教育技术AECT
’
94定义的
理解
答:
一般地说,
教育技术指的是一项专门技术,即在教学过程中应用的技术手段和技术方法
,这是教育技术概念的基本内涵.教育技术在实践意义上指一个特定的时间与研究领域,即在教育,教学实践中应用特定的理论和原则,借助技术手段(教学媒体和学习资源)和技术方法(对教和学过程进行系统设计的技术,简称系统方法),来分析...
说说你对
教育技术AECT
’
94定义的
理解
答:
一般地说,
教育技术指的是一项专门技术,即在教学过程中应用的技术手段和技术方法
,这是教育技术概念的基本内涵.教育技术在实践意义上指一个特定的时间与研究领域,即在教育,教学实践中应用特定的理论和原则,借助技术手段(教学媒体和学习资源)和技术方法(对教和学过程进行系统设计的技术,简称系统方法),来分析...
如何理解
教育技术AECT
'
94定义
?
答:
AECT1994年定义:
教学技术是为了促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践
。设计:主要包括理论和实践的四个主要方面:教学系统设计、信息设计、教学策略设计、学习者特征分析。开发:是把设计方案转化为物理形态的过程。需要使用印刷技术、广播电视等视听技术、计算机辅助技术...
简述
教育技术aect1994定义的
内容
答:
教育技术
AECT1994
年的
定义
是:教育技术是为了促进学习、对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。一、过程和资源的设计
教育技术的
关键在于对相关的过程和资源进行设计。这包括课程设计、教学方法、评估方法和学习材料等。这些过程和资源的设计和开发需要考虑到学生的需求、背景和...
教育技术AECT1994定义
和2005定义的异同
答:
1、
AECT94定义
美国教育传播与技术协会(简称AECT)在1994年发布的有关
教育技术的
定义是中国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。定义原文为:Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management...
现代
教育技术内涵
是什么?
答:
现代
教育技术
是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。(
94定义
)
什么是
AECT94定义
?
答:
美国教育传播与技术学会(简称
AECT
)在
1994
年发布的有关
教育技术的定义
是目前我国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。其英文原文为:Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and ...
AECT94
AECT05
定义
是什么?
答:
AECT94
AECT05
定义
是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践。
教育技术
是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.相同 1、领域都包含“实践”2、目的都包含“促进学习”3、范畴中都包含“管理”4、研究范围都包含...
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