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aect2005的内涵
简述
AECT2005内涵
答:
AECT2005,
是教育技术新定义
。美国教育技术与传播协会(以下简称AECT)发布的94定义至今有10年了,在我国也讨论了近十年。它不仅作为我国教育技术领域的基础定义被许多教育技术类教科书广泛引用,而且还是教师讲授教育技术课程的基本出发点和教师制作教学课件的基本原理,也直接影响着我国教育技术的发展思路。
简述
教育技术aect
'94定义和aect'
05
定义,并分析两版定义的异同
答:
AECT2005定义:教育技术是指通过创建、运用和管理适当的技术过程和资源来促进学习和提升绩效的研究和符合职业道德规范的实践
。由此,我们可以得出05定义的主要内容有一下几方面:1、教育技术研究对象:适当的技术过程和资源。2、教育技术的研究内容:对适当的技术过程和资源的创建、运用和管理。3、教育技术研究目的:促进学习...
说说
aect
2004定义,以及和aect94定义的区别与联系
答:
它涉及两个方面:第一,以“研究”(study)取代“理论”(theory)。伊利认为以“研究”取代“理论”在一定程度上造成了“
教育技术
内涵的游移不定,对澄清领域内的一些问题并没有任何帮助”;与94定义所使用的“理论”相比,05定义使用“研究”一词“把基于直觉与经验的批判性反思作为一种重要研究方法...
AECT94
AECT05
定义是什么?
答:
AECT05 定义 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践
。
教育技术
是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.相同 1、领域都包含“实践”2、目的都包含“促进学习”3、范畴中都包含“管理”4、研究范围都包含“教学领...
美国教育传播与技术协会在1994年关于
教育技术
定义结构的内容是( )
答:
AECT05定义:教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源
,以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。AECT2004定义: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上,1970年由美国...
教育技术的概念、发展史?
答:
教育技术
是育人技术及其创新整合的技术,核心是教学设计技术和课程开发技术。2、AECT94定义 美国教育传播与技术协会(简称AECT)在1994年发布的有关教育技术的定义是目前中国普遍认可的教育技术定义:教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。3、AECT05定义 教育技术是...
现代
教育技术的内涵
具体体现在以下哪些方面。( ) A 系统方法是现代教育...
答:
理论内涵 归纳这两个权威性的定义,可从三方面来理解
教育技术
的内涵:⑴教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段的总称。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机;CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育...
大一
教育技术
学导论 试题
答:
1.
教育技术
(AECT2005定义)2.学习媒体3. 教育信息化4. 流媒体技术5.教学系统三、 简答题 (每小题 5分,共50 分)1. 教育技术逻辑起点是什么?2. 简述小组教学的优缺点?3. 影响学习过程的因素有哪些? 4.从技术的两个发展方向和三个发展阶段,可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展...
教育技术
的定义与
内涵
答:
由定义可以看出,现代
教育技术
一方面更加强调现代的教育技术,比如计算机、多媒体、网络技术、人工智能、虚拟现实等等的新的媒体技术的应用,另一方面现代教育技术并不忽视或抵制传统媒体技术的应用。归纳这两个权威性的定义,可从三方面理解教育技术的内涵:1.教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。从最...
说说你对
教育技术AECT
’94定义的理解
答:
一般地说,
教育技术
指的是一项专门技术,即在教学过程中应用的技术手段和技术方法,这是教育技术概念的基本内涵.教育技术在实践意义上指一个特定的时间与研究领域,即在教育,教学实践中应用特定的理论和原则,借助技术手段(教学媒体和学习资源)和技术方法(对教和学过程进行系统设计的技术,简称系统方法),来分析...
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