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5至6岁儿童发展要点
3
至6岁儿童发展
与指南的目标是什么
答:
《3-
6岁儿童
学习与
发展
指南》(以下简称《指南》) 从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、
5至6岁
三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时,针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区,为广大家长和幼儿园...
请问谁可以提供 《 3-
6岁儿童
学习
发展
指南》学习练习题
答:
1、中国教育部网站2012年10月15日发布《3-
6岁儿童
学习与
发展
指南》[1],对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。 2、 《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、
5至6岁
三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平...
3-
6岁儿童
学习与
发展
指南中科学领域包含哪几个方面
答:
《3-
6岁儿童
学习与
发展
指南》中,科学方面主要包括科学探究和数学认知。幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中,不仅获得丰富的感性经验,充分发展形象思维,而且在感知具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象,逐步发展逻辑思维能力,为其它领域的深入学习奠定基础。幼儿科学学习的...
2
至6岁
的
幼儿
发育特点是什么?
答:
2
至6岁幼儿
自主生活能力
发展
特点,能独立进行简单的身体活动,如穿衣、洗手、刷牙等。宝宝逐渐学会自己的名字和地址,能逐渐自己吃饭、喝水、拿杯子等。宝宝开始学会使用厕所并学会如何清洁自己,能在家里做简单的家务,如收拾玩具、放衣服等。宝宝能逐渐学会穿鞋、系鞋带等,并且开始学会认识颜色、形状、数字...
为什么在3-
6岁
设立社会领域目标
答:
因为3-6岁是
幼儿发展
的黄金阶段。教育部为了能够指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,让幼儿身心得到更好的发展,2012年10月9日正式颁布了《3-
6岁儿童
学习与发展指南》。指南:指南从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展,分别对3至4岁、4至5岁、
5至6岁
三个年龄段末期幼儿...
学习3
——6岁儿童
学习与
发展
指南心得体会?
答:
通过网上学习,了解到《3-
6岁儿童
学习与
发展
指南》,是一批幼教专家经历四年多时间,对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后,吸取国内外先进理念,依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件,旨在促进教育公平,提高教育质量——“狠抓内涵,确保基本,提高教师,指引家庭”。
简述
幼儿
社会学习的指导
要点
答:
2、提供幼儿交往的环境。3、社会性的培养需要长期的过程。《3-
6岁儿童
学习与
发展
指南》中社会领域提出教育建议要为幼儿创设温暖、关爱和平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、同伴关系和师生关系。强调幼儿的社会性在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的,成人的榜样作用至关重要...
弗洛伊德人格
发展五
个阶段是什么?
答:
否则,
儿童
就可能演变成同性恋或异装癖、异性癖等性心理障碍。) 弗洛伊德认为,前三个阶段是人格
发展
的最重要的阶段,为成年后的人格模式奠定了基础。他主张,人格的最初形成应是在
5岁
左右。 第四阶段:潜伏期(
6岁
一青春期)。 特点:因道德感、美感、羞耻心等心理力量的发展,和儿童兴趣的拓展,原始欲力呈现停滞或...
根据埃里克森
发展
理论3
至6岁儿童
的基本冲突是什么
答:
主动性对内疚的冲突。根据查询希律心理官网显示,埃里克森人类
发展
阶段理论是由埃里克·埃里克森在20世纪50年代提出的心理学理论,它描述了人类在不同年龄阶段内的心理发展以及每个阶段的挑战和任务。其中的第三阶段,
孩子
需要建立自己的价值观和认同。这边是主动性对内疚的冲突。
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