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20世纪是一个什么的世纪
用含“风”“雨”的成语填一填 二十一
世纪是一个
的世纪
,但我们不能
答:
呼风唤雨。呼风唤雨原本的意思是使刮风下雨,原指神仙道士的法力,而在文中用来说明21世纪是一个进步的事迹,靠现代科学技术呼风唤雨,相关内容如下:
20世纪是一个
呼风唤雨
的世纪
。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠
什么
呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代...
为什么说
20世纪是一个
呼风唤雨
的世纪
呢?
答:
因为在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术创造了一个又一个奇迹。
20世纪是一个
呼风唤雨
的世纪
。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠
什么
呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的...
20世纪是一个什么
样
的世纪
?
答:
可以提出这些问题:1、是谁来呼风唤雨呢?2、靠
什么
呼风唤雨?3、发现和发明有什么区别?4、这些发现和发明改变了人类那些生活?5、20世纪的科学技术还创造了哪些神话?相关背景 呼风唤雨
的世纪
课文原文:
20世纪是一个
呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨?靠的是现代...
20世纪是什么的世纪
?
答:
第三自然段写农耕社会只写了“没有电灯,没有电视,也没有汽车”,只能靠幻想寄托美好愿望, 20世纪,人们的幻想都实现了。《呼风唤雨
的世纪
》这篇课文作者追随历史前进的步伐,首先指出
20世纪是一个
呼风唤雨的世纪;然后设置两个设问,说明科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪;最后采用对比和举例的...
20世纪是一个什么
样
的世纪
?
答:
文章的第一部分是第一段,可以概括为
20世纪是
呼风唤雨
的世纪
。第二部分是第2到第4段,讲的是科学技术对人类的意义。第三部分是第5段,指出文章的中心思想:科学技术改变了人类的生活方式,它将使人类生活得更好。谁来发号施令?当然是人;
什么
会下雨?这取决于现代科学技术。在20世纪的100年里,...
20世纪是一个什么
样
的世纪
答:
20世纪
最深刻的影响是共产主义对资本主义的挑战。虽然前者死于后者,但后者对经济和社会进行了多次修正和反思。此外,本世纪的殖民主义达到顶峰,但在1960年代后迅速瓦解。上个世纪欧洲的民族主义蔓延到亚洲、非洲和大洋洲,但出乎意料地导致了恐怖主义在世界上的盛行,特别是通过互联网等信息媒体,引发全球...
20世纪是一个
怎样
的世纪
答:
20世纪
最深刻的影响是共产主义对资本主义的挑战。虽然前者死于后者,但后者对经济和社会进行了多次修正和反思。此外,本世纪的殖民主义达到顶峰,但在1960年代后迅速瓦解。上个世纪欧洲的民族主义蔓延到亚洲、非洲和大洋洲,但出乎意料地导致了恐怖主义在世界上的盛行,特别是通过互联网等信息媒体,引发全球...
20世纪是一个什么
样
的世纪
?
答:
呼风唤雨
的世纪
课文的主要内容是:介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。一、课文段落 课文有5个自然段,根据内容可以分为三个部分。第一个部分(第1自然段):指出
20世纪是一个
呼风唤雨的...
20世纪
被称为
什么世纪
?
答:
呼风唤雨
的世纪
课文的主要内容是:介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。一、课文段落 课文有5个自然段,根据内容可以分为三个部分。第一个部分(第1自然段):指出
20世纪是一个
呼风唤雨的...
20世纪是一个什么世纪
?
答:
呼风唤雨
的世纪
课文的主要内容是:介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。一、课文段落 课文有5个自然段,根据内容可以分为三个部分。第一个部分(第1自然段):指出
20世纪是一个
呼风唤雨的...
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