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20世纪以后的人文主义思潮
20世纪
六七十年代现代
人文主义
教育家的教育思想。
答:
【答案】:现代
人文主义
教育家的思想集中体现于现代人文主义教育
思潮
中。 现代人文主义教育思潮是
20世纪
70年代后在美国盛行的以
人本主义
心理学为理论基础的一种现代教育思潮。试图通过挖掘人类理智与情感诸方面的整体潜力来确立人的价值。代表人 物是马斯洛、罗杰斯。人文主义教育的基本观点: (1)强调教育的...
关于
20世纪
70年代兴起的新
人文主义
教育
思潮
的特点,下列描述正确的是...
答:
现代
人文主义
教育思想是
20世纪
60、70年代盛行于美国的一种教育
思潮
。它以人的“自我实现”为最终目的,推崇人的个性和谐发展;着重强调培养人的整体性、全面性和创造性;提倡在教育过程中应用人本化的课程和教学方法激发学生的学习积极性和创造性。现代人文主义教育思想产生及影响的,主要是针对20世纪60年代...
30年代
人文主义
文学
思潮
的代表人物有
答:
30年代
人文主义
文学
思潮
的代表人物有巴金、茅盾、老舍、沈从文等。人文主义文学思潮是
20世纪
30年代在中国文坛上出现的一个重要现象。这一思潮强调人的尊严、价值和自由,关注人的生存状态和精神追求,反对封建主义和资本主义的压迫和束缚。在这一思潮的影响下,涌现出了一批杰出的文学家,他们的作品具有强烈...
科学
主义
的教育目的观是什么?
答:
人类社会进入
20世纪以后
,随着哲学、人文社会科学、自然科学、教育科学的发展以及人们价值观念的变化,教育目的观也呈现出多元化的趋向,最具代表性的有三种,即
人文主义
教育目的观、科学主义教育目的观和科学人文主义教育目的观。这是基于一百多年来一直存在着三大文化
思潮
即人文主义、科学主义、科学人文主义而产生的教育目的...
欧美文学发展史上的六大
思潮
是什么?
答:
西方文学的六大思潮有:一、文艺复兴时期
的人文主义思潮
文艺复兴时代的人文主义起源于14
世纪
的意大利人文主义者彼得拉克。人文主义的思想核心是“人乃万物之本”,主张以人作为衡量一切事物的尺度。二、18世纪新古典主义思潮 古典主义是17世纪欧洲的主要文学思潮,它对现代性作出了审美反应,形成了自觉的文学...
30年代
人文主义
文学
思潮
代表人物
答:
30年代人文主义文学
思潮
代表人物有巴金、老舍等。
20世纪
30年代的中国,正处于社会变革与文化转型的关键时期。这一时期
的人文主义
文学思潮,既继承了五四运动以来的人道主义传统,又在新的历史背景下有所发展与创新。巴金和老舍,作为这一时期人文主义文学思潮的代表人物,他们的作品不仅反映了社会的现实矛盾,...
人文主义
教育?
答:
现代人文主义教育思想是
20世纪
60、70年代在美国盛行的一种教育思潮。它秉承西方历史悠久
的人文主义
教育传统,推崇人的个性和谐发展,深受20世纪复兴的各种
人文主义思潮
的影响。现代人文主义教育思想以现代人文主义哲学和心理学为基础,着重强调培养人的整体性、全面性和创造性;提倡在教育过程中应用人本化的课程和教学方法,...
新人文主义现代中国
人文主义思潮
答:
戊戌变法前后,社会意识从侧重科学技术转向了人的社会意识,标志着新
人文主义思潮
的兴起。这一思潮将变革的焦点从器物和技术转移到了人的社会意识,与传统人文意识形成了对比。进入
20世纪
,中国的文化变革更加深入,自然科学与社会科学的译书比例发生了显著变化,显示出对西方文化的更全面接纳。留学生群体的...
什么是西方文学的两大源头和六大
思潮
?
答:
西方文学的两大源头是中世纪的基督教文学及文化理论和古希腊、罗马的神话艺术及文艺理论。西方文学的六大思潮是文艺复兴时期
的人文主义
文学思潮,18世纪新古典主义文学思潮,19世纪初的浪漫主义文学思潮,19世纪和
20世纪
的现实主义文学思潮,法国大革命前后的启蒙主义文学思潮,20世纪现代主义与后现代
主义思潮
。...
新
人文主义
教育
思潮
的特点
答:
新
人文主义
教育
思潮
的特点如下。1、从对人的崇拜出发,要求热爱儿童,相信儿童,把他们培育成为体魄健康,知识广博,多才多艺,富于进取精神,善于处理公私事务的人。2、主张恢复古代希腊的体育、德育、智育、美育多方面教育,培养和谐发展的人。3、在教学方法上,反对经院主义的强迫注入,呆读死记和棍棒纪律,主...
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