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1961年的泼水节表达了人民
难忘
的泼水节表达了
人们的什么心情
答:
《难忘的泼水节》课文火红火红的凤凰花开了,傣族
人民
一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节
,傣族人民特别高兴,因为敬爱的周.恩来总.理和他们一起过泼水节。那天早晨,人们敲起象脚鼓,从四面八方赶来了。为了欢迎周总.理,人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的'地毯。一条条龙船驶...
难忘
的泼水节
写
的是
什么和傣族
人民
一起过什么节?
答:
难忘的泼水节写的是周总理和傣族
人民
一起过泼水节。《难忘的泼水节》记述的是一个充满温情的感人故事。描写了敬爱的傣族人民和周总理一起过泼水节的无比幸福的欢乐情景,
体现了
周总理和人民的深厚感情。赏析:课文文辞优美,感情真挚,共有8个自然段。第一、二自然段写了
1961年的泼水节
是傣族人民最幸...
课文《难忘
的泼水节
》,你读了有什么感受?
答:
而
1961年的泼水节
,又是傣族
人民
最幸福、最难忘的一个泼水节。那是因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。课文中洋溢着的热情,就像火红的凤凰花,撒满字里行间。作者在人们欢迎周总理的场面描写中,
抒发
着兴奋和欢悦;在周总理泼水的描写中,泼洒着激动和幸福;在文章结尾,作者...
难忘
的泼水节表现了
周总理的什么品质
答:
亲民、爱民。《难忘的
泼水节
》讲述的是
1961年
敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。文中写到“周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福”。体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀与品质。
难忘
的泼水节
讲了一个什么人的故事
答:
《难忘
的泼水节
》讲述的是
1961年
敬爱的周总理到西双版纳和傣族
人民
一起过泼水节的故事。文章字里行间洋溢着喜悦与热情,
体现了
周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀。课文主要内容 本文记述的是一个充满温情的感人故事。“一年一度的泼水节”被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子,是傣族最隆重的节日...
难忘
的泼水节表达了
周总理什么样的情怀
答:
与人民心连心的血肉情怀。在《难忘
的泼水节
》一课叙述了周恩来总理和傣族
人民1961年
共度泼水节的动人情景,
表现了
总理和人民心连心的血肉情怀。
《难忘
的泼水节
》主要讲什么内容?
答:
《难忘
的泼水节
》是一篇以爱祖国、爱家乡为主题的课文,主要讲述了
1961年
新中国总理周恩来参加傣族
人民
一年一度泼水节的欢乐场面,
表达了
人们的激动、幸福和难忘的心情。教案分为三篇,每篇都注重引导学生通过阅读理解课文内容,感受泼水节的欢乐气氛,以及周总理与傣族人民之间的深厚感情。第一篇教案注重通过...
泼水节
课文的关键词是什么
答:
泼水节。泼水节课文是二年级语文上册《难忘
的泼水节
》,课文围关键词“泼水节”,讲述了
1961年
敬爱的周总理到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的事,课文字里行间洋溢着喜悦与热情,体现了周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀,也
表达了人民
对周总理的崇敬与爱戴。
为什么傣族
人民
感到
1961年的泼水节
特别难忘
答:
因为
1961年的泼水节
是周总理和傣族
人民
一起过的。1961年,周总理由于处理边界问题来到西双版纳,正好是西双版纳过泼水节,而且周总理当生病,但为了与傣族过渡泼水节,还是积极参加了。周总理参加泼水节纪念广场就在曼听公园,此公园以前是傣王的御花园。傣族泼水节(傣历新年)为傣族重大节日,时间为傣历...
泼水节
课文什么的人群
答:
崇敬与爱戴。《难忘
的泼水节
》讲的是
1961年
敬爱的周总理到西双版纳和傣族
人民
一起过泼水节的故事。文章
体现了
周总理亲民、爱民、和人民心连心的情怀,泼水节课文
表达了
对周总理的崇敬与爱戴的人群。泼水节,是中国傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族等少数民族和中南半岛某些民族的新年节日。
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什么和傣族人民一起过泼水节
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